Integration, Normalität und Behinderung

Normalität ist neben Behinderung und Integration die bedeutsamste Kategorie des integrationspädagogischen Diskurses. Anhand einer exemplarischen Analyse der Werke von Eberwein und Feuser wird aufgezeigt, wie im Diskurs die Polarität der Kategorien Behinderung und Normalität aufgelöst und gleichzeitig Behinderung als neue Normalität produziert wird.

Autorentext

Dr. Sabine Lingenauber ist Professorin am Fachbereich Sozialwesen der Hochschule Fulda.

Inhalt
Vorbemerkung.- 1. Theoretische und methodische Grundlagen.- 2. Analyse des Werkes (19702000) von Hans Eberwein.- 3. Analyse des Werkes (19702000) von Georg Feuser.- 4. Zusammenfassung.- 5. Literatur.