Religiöse Sozialisation, Erziehung und Bildung in historischer Perspektive

Die Frage nach der geschichtlichen Dimension religiöser Sozialisation, Erziehung und Bildung hat sich vor allem in den letzten zehn Jahren als ein gewichtiger intra- und interdisziplinärer Forschungsstrang etabliert. Der vorliegende Band enthält die Beiträge der Jahrestagung 2013 des 'Arbeitskreises für historische Religionspädagogik' zum Thema 'Zwischenbilanzen: historische Religionspädagogik themenoffen gestaltet'. In ihnen bieten Forscherinnen und Forscher aus der Religionspädagogik, aus anderen theologischen Fächern sowie aus pädagogischen, historischen und soziologischen Disziplinen einen Einblick in den aktuellen Stand historisch orientierter religiöser Bildungsforschung.

Autorentext

Michael Wermke, Dr. phil., Jahrgang 1958, ist Inhaber des Lehrstuhls für Religionspädagogik an der Theologischen Fakultät der Friedrich-Schiller-Universität sowie Direktor des 'Zentrums für Religionspädagogische Bildungsforschung' (ZRB) in Jena.

Zusammenfassung
Die Frage nach der geschichtlichen Dimension religioser Sozialisation, Erziehung und Bildung hat sich vor allem in den letzten zehn Jahren als ein gewichtiger intra- und interdisziplinarer Forschungsstrang etabliert. Der vorliegende Band enthalt die Beitrage der Jahrestagung 2013 des 'Arbeitskreises fur historische Religionspadagogik' zum Thema 'Zwischenbilanzen: historische Religionspadagogik - themenoffen gestaltet'. In ihnen bieten Forscherinnen und Forscher aus der Religionspadagogik, aus anderen theologischen Fachern sowie aus padagogischen, historischen und soziologischen Disziplinen einen Einblick in den aktuellen Stand historisch orientierter religioser Bildungsforschung.

Inhalt
INHALT Lebenswelten Katechese im Kontext katholischer Aufklarung. Benedikt Strauch (17241803) und die Reformen im niederschlesischen Augustinerchorherrenstift Sagan Werner Simon 13 Neuhumanismus und »Hofpredigerpartei«. Zu geschichtsphilosophischen und kirchenpolitischen Positionen bei Wilhelm Herbst (18251882) Jonas Floter 51 Judische Lehrerbildung an der christlich simultanen Padagogischen Akademie in Frankfurt a. M. von 1927 bis 1933 Michael Wermke 73 Kontexte Bildungswesen und Sakularitaten in der Mitte des 19. Jahrhunderts. Die westfalische Petitionsbewegung zur Volksschulfrage an die Frankfurter Nationalversammlung Vanessza Heiland 103 Die Entwicklung der Schulaufsichtsfrage in den reußischen Territorien im Zeitraum von 1848 bis 1918 Sylvia E. Kleeberg 133 Medien Kaiserreich, Republik und Diktatur. Religionsbucher im Diskurs Antje Roggenkamp 151 Situationsorientierung in den Buchern fur die Christenlehre in der DDR 1950 bis 1985 Dieter Reiher 185 Darf man Kunstwerke zu Illustrationen machen? Die Luther-Abbildungen in der Schulbuchreihe Kursbuch fur Sek. 1 Richard Janus 221 Begriffssemantiken Historische Religionspadagogik mit Reinhart Koselleck? Historiographische Perspektiven und methodologische Grundlagen Stefanie Pfister 237 Dietrich Bonhoeffers Katechetik. Fortschritt oder Ruckschritt des Bildungsverstandnisses der »Evangelischen Unterweisung«? Reinhold Mokrosch 249 Die Neubegrundung der Religion am amerikanischen Pragmatismus. Spuren von Charles Sanders Peirce, William James und John Dewey im theologisch-religionspadagogischen Diskurs der Gegenwart Hein Retter 265 Spatial Turn Transnationale Bildungsraume. Methodische und thematische Anregungen fur die Historische Religionspadagogik Johannes Wischmeyer 317 Vom (religions-)padagogischen Umgang mit kultureller und religioser Diversitat. Zur Genese und Geschichte von Pluralitat, Perspektivitat und Anerkennung im Raum Schule Kathrin Winkler 331 Autorenverzeichnis 343