Pädagogik als Sorge?

The new issue of the Jahrbuch erziehungswissenschaftliche Geschlechterforschung (Yearbook of Gender Studies in Education) focuses on the significance of care for education. While care is receiving increasing attention in educational science, there is a lack of gender-theoretical foundations. The volume offers analyses of the connection between care and pedagogy from the perspective of educational gender studies, therefore contributing to closing this research gap.

Autorentext

Dr. Anna Hartmann, Akademische Rätin am Lehrstuhl Pädagogik bei Verhaltensstörungen einschließlich inklusiver Pädagogik, Universität RegensburgProf. Dr. Jeannette Windheuser, Professorin Erziehungswissenschaft mit den Schwerpunkten Gender und Diversität, Humboldt-Universität zu Berlin

Inhalt
Einleitung Anna Hartmann und Jeannette Windheuser Pädagogik als Sorge? Zur anhaltenden Konjunktur einer Herausforderung erziehungswissenschaftlicher Frauen- und Geschlechterforschung Schwerpunkt: Pädagogik als Sorge? Zum Verhältnis von Pädagogik und Sorge Sabine Hattinger-Allende Das Fleisch des Pädagogischen. In Sorge um die Sorgenden Amancay Jenny und Theresa Lechner Die Beziehungsdimension in Sorgeverhältnissen. Erkundungen einer Pädagogik wider die Grausamkeit Barbara Rendtorff Die Sorge neu denken Cornelie Dietrich Die Dimension der Sorge in Schule und Unterricht Barbara Thiessen Umgang mit Angewiesenheit und Asymmetrien: Beratung care-theoretisch weitergedacht Materielle und geschichtliche Bedingungen von pädagogischen Sorgeverhältnissen Katharina Lux Erziehung, Sorge und weibliche Produktivität in der Zweiten Frauenbewegung. Zu einem Deutungsrahmen feministischer Kritik Leonard Reichmann Verworfene Erziehung: Ergebnis vergeschlechtlichter ökonomischer Verhältnisse? Denise Bergold-Caldwell Schwarzer Feminismus der Sorge: Versuch eines postkolonial informierten Sorgebegriffs Sorge um eine zukünftige Generation und Welt Markus Kluge Vorgeburtliche Sorgeverhältnisse Kinder, Sorge und Geschlecht in Kinderwunschratgebern Karen Geipel Sorge bildet. Subjektivierungs- und sorgetheoretische Erkundungen von Zukunftsentwürfen unter Bedingungen des Klimawandels Diskussion Anna Hartmann und Jeannette Windheuser im Gespräch mit Sebastian Winter Konfliktuöse Gemengelage': Männlichkeitstheoretische Perspektiven auf das Verhältnis von Pädagogik und Sorge Vater- und Mutterschaft im Zusammenspiel von Pädagogik und Sorge Jelena L. O. Büchner und Johanna Pangritz Ich finde mein Auftrag als Vater, ob jetzt mit Migrationshintergrund oder nicht Neue Väter zwischen Sorgearbeit und Rassismus Imke Kollmer Friktionen egalitärer Vaterschaft. Rekonstruktive Annäherungen zu den immanenten Spannungen der Neuordnung elterlicher Sorgeverhältnisse Daniela Reimer und Noëmi van Oordt Die eierlegende Wollmilchsau Pflegemütter als Sorgende Kaja Kesselhut Das erste Lebensjahr als Jahr der Sorge. Zwischenergebnisse einer ethnografischen Pilotstudie zur frühesten Kindheit Offener Teil Tuba Acar Erdol and Hülya Yldzl Violence against Women and the Role of Teacher Education in Turkey Nachruf Sabine Andresen und Barbara Friebertshäuser Nachruf auf Prof. Dr. Isabell Diehm (19. April 1957 12. Juni 2023) Rezensionen Mai-Anh Boger Rezension: Casale, Rita (2022): Einführung in die Erziehungs- und Bildungsphilosophie Vivian Buchholz Rezension: Frühauf, Marie (2021): Das Begehren der Vielfalt. Diversity-Sensibilität in sozialpädagogischen Beziehungen Berichte Sina Kleinitzke Das unkaputtbare Patriarchat? Geschlechterhierarchie als Gegenstand erziehungswissenschaftlicher Frauen- und Geschlechterforschung Alessa Heimburger und Eyleen Fenske Pädagogik und Geschlecht als Gegenstand politischer Kämpfe Verzeichnis der Autor:innen