Musikvideos im Alltag Jugendlicher

Die deutschsprachige Publizistik- und Kommunikationswissenschaft hat sich stets schwer getan im Umgang mit der Unterhaltung. Die Disziplin suchte ihren Schwer punkt eher bei den politischen Angeboten, dies auch in der festen Überzeugung, daß sich Unterhaltung und PolitiklInformation sauber voneinander trennen ließen. Es dürften vorrangig zwei Gründe sein, die -wenn auch zögerlich -zu einer veränderten Haltung der Kommunikationswissenschaft geführt haben. Zum einen die Erkenntnis, daß eine Definition von Unterhaltung nicht ohne Einbeziehung der Rezipientinnen und Rezipienten zu leisten ist, damit aber die vermeintlich klare Trennlinie zwischen Un terhaltung und Information verschwimmt. Zum anderen drängte sich die wissenschaft liche Auseinandersetzung mit unterhaltenden Medienangeboten geradezu auf seit der Einführung des privat-kommerziellen Rundfunks, der zu einem großen Teil, auf Spar tenkanälen auch ganz, auf Unterhaltung setzt. Und dennoch: Nach wie vor hat die deutschsprachige Kommunikationsforschung hier Nachholbedarf, gerade auch im Vergleich zur anglo-amerikanischen Forschung. Einige Themen liegen noch völlig brach, sind über die eher impressionistische Betrachtung bislang kaum hinausgekommen. Wenn Thorsten Quandt sich in seiner Arbeit der Musikvideos annimmt und den For schungsstand beschreibt, wird schnell deutlich, daß sich der deutsche Beitrag hier sehr in Grenzen hält. Auch dies also ein Thema, bei dem es noch einiges zu tun gibt.

Obwohl es Musikvideos schon seit mehr als 25 Jahren gibt und die Clips ihren festen Platz in der Jugendkultur gefunden haben, gelten sie hierzulande immer noch als eine 'neue' Medienform. Eine wissenschaftliche Auseinandersetzung mit dem Thema fand im deutschsprachigen Raum kaum statt. Die bisherigen Veröffentlichungen beschränkten sich größtenteils auf die Ästhetik der Musikvideos und pädagogisch orientierte Befürchtungen angesichts möglicher Gefahren des Clipkonsums. Dabei fehlen jedoch ein allgemein anerkanntes theoretisches Gerüst und die Darstellung empirischer Erkenntnisse. Die Arbeit von Thorsten Quandt nimmt sich dieser Problematik an: In einem theoretischen Teil wird ein Überblick über die Geschichte der Medienform sowie die wichtigsten Forschungsansätze aus dem In- und Ausland gegeben. Kommunikatorforschung und Inhaltsanalysen kommen dabei ebenso zur Sprache wie Ergebnisse der Rezipienten- und Wirkungsforschung. Abgerundet wird die Arbeit durch eine explorative, qualitative Rezeptionsstudie, die neue Problemfelder und Fragestellungen für die praktische Erforschung von Musikvideos im Alltag Jugendlicher aufzeigt.

Autorentext

Thorsten Quandt studierte Publizistik und Kommunikationswissenschaft an der Ruhr-Universität Bochum und an der John Moores University in Liverpool (England). Er ist als freier Journalist tätig.

Klappentext

Eine wissenschaftliche Auseinandersetzung mit dem Thema "Musikvideos" fand im deutschsprachigen Raum bisher kaum statt. Die Arbeit von Thorsten Quandt nimmt sich dieser Problematik umfassend an.

Inhalt

0. Einleitung: Von Kunst, Kommerz, Kommunikation und Kultur.- 0.1 Das Musikvideo ein Problemfall für die Forschung?.- 0.2 Gliederung nach Themenaspekten: Anmerkungen zur weiteren Vorgehensweise.- 1. Theoretische Implikationen.- 1.1 Definitionsversuche und Worterklärungen.- 1.2 Strukturmodell: Musikvideos im Kontext.- 2. Historische Vorläufer und Geschichte des Musikvideos.- 2.1 Vorgeschichte der Medienform: Einflußfaktoren und Entwicklungszusammenhänge.- 2.2 Geschichte des Musikvideos und der Videoclipsender.- 3. Kommunikatoren und Konzerne (Forschungsbereich I).- 3.1 Formationen der Musikwirtschaft.- 3.2 Ökonomische Aspekte der Musikvideosender.- 3.3 Manipulation, Kommerz und Emotionen Motivationen und Ziele der Kommunikatoren.- 4. Formen und Inhalte (Forschungsbereich II).- 4.1 Ordnungsversuche im Clip-Chaos: Den Bildern auf der Spur.- 4.2 Einzelaspekte von Videoclips in der Analyse.- 4.3 Überhört, übersehen: Musik und Stars.- 5. Rezeption und Wirkungen (Forschungsbereich III).- 5.1 Rezipienten im Interview: Ausgewählte Befragungsergebnisse.- 5.2 Rezipienten im Experiment: Ausgewählte Ergebnisse der Wirkungsforschung.- 5.3 Rezeption im Umfeld: Theoretische Ansätze und exemplarische Studien.- 6. Musikvideos im Alltag Jugendlicher: Vorbereitung und Durchführung einer qualitativen Studie.- 6.1 Qualitative Forschung: Alternative und Ergänzung.- 6.2 Diskussion der Untersuchungskomplexe.- 6.3 Das qualitative Interview: Anmerkungen zum Erhebungsverfahren.- 6.4 Das Aufbereitungsverfahren: Strukturierte Transkription.- 7. Interpretative Auswertung der Interviewtranskripte.- 7.1 Methodische Implikationen: Gegenstandsbezogene Entwicklung einer Auswertungsmethode.- 7.2 Kurzbeschreibungen der Einzelfälle.- 7.3 Zusammenfassung der Hauptergebnisse nachUntersuchungskomplexen.- 8. Fazit: Vom Alltag der Rezeption und der Zukunft des Musikvideos.- A. Interviewleitfaden.- B. Transkriptionshinweise.- Filmographie.