Mehrsprachige Lehramtsstudierende schreiben

Lehramtsstudierende mYssen wshrend ihres Studiums ihre eigene Schreibkompetenz ausbauen und gleichzeitig schreibdidaktische Fshigkeiten erwerben. In diesem Band geht es um die spezifischen Bedingungen, die fYr mehrsprachige Lehramtsstudierende gelten. Im ersten Teil des Bandes sind Beitrsge versammelt, die sich der Situation mehrsprachiger Lehramtsstudierender aus unterschiedlichen Perspektiven nshern: Wie beurteilen die Studierenden ihre individuelle Mehrsprachigkeit? Welche Erwartungen richten die ausbildenden Lehrenden an sie und wie sind die UnterstYtzungsma§nahmen zu beurteilen, die Hochschulen bereitstellen? Im zweiten Teil des Bandes stellen Schreibwerkststten ihre Konzeptionen vor, mit denen sie speziell auf die BedYrfnisse mehrsprachiger Lehramtsstudierender eingehen. Der Band ist fYr Lehrenden an gymnasialen Oberstufen sowie Hochschulen ebenso wie fYr Studierende interessant, die einen Einblick in die angewandte Forschung der Schreibdidatik und einen +berblick Yber die Entwicklung und aktuelle Situation der Schreibdidaktik gewinnen mSchten.

Zusammenfassung
Lehramtsstudierende mssen whrend ihres Studiums ihre eigene Schreibkompetenz ausbauen und gleichzeitig schreibdidaktische Fhigkeiten erwerben. In diesem Band geht es um die spezifischen Bedingungen, die fr mehrsprachige Lehramtsstudierende gelten. Im ersten Teil des Bandes sind Beitrge versammelt, die sich der Situation mehrsprachiger Lehramtsstudierender aus unterschiedlichen Perspektiven nhern: Wie beurteilen die Studierenden ihre individuelle Mehrsprachigkeit? Welche Erwartungen richten die ausbildenden Lehrenden an sie und wie sind die Untersttzungsma§nahmen zu beurteilen, die Hochschulen bereitstellen? Im zweiten Teil des Bandes stellen Schreibwerksttten ihre Konzeptionen vor, mit denen sie speziell auf die Bedrfnisse mehrsprachiger Lehramtsstudierender eingehen. Der Band ist fr Lehrenden an gymnasialen Oberstufen sowie Hochschulen ebenso wie fr Studierende interessant, die einen Einblick in die angewandte Forschung der Schreibdidatik und einen berblick ber die Entwicklung und aktuelle Situation der Schreibdidaktik gewinnen mchten.