Die Autoren zeigen erprobte Arbeitstechniken (illustriert durch Beispiele), die dem Leser das Finden seines individuellen Arbeitsstils und der ganz persönlichen Studierstrategie erleichtern. Selbstorganisation und Selbststeuerung beim Lernen und Abfassen von wissenschaftlichen Inhalten sowie Anleitung zum abstrahierenden Denken sind die Hauptthemen, neben Lese- und Schreibtechniken. Obwohl in der Terminologie der Ingenieure geschrieben, ist die Transformation auf andere Fachgebiete problemlos möglich.

Illustriert durch zahlreiche Beispiele zeigen die Autoren erprobte Arbeitstechniken, die dem Leser helfen, seinen individuellen Arbeitsstil und seine ganz persönliche Studierstrategie zu finden. Im Mittelpunkt stehen Selbstorganisation und Selbststeuerung beim Lernen und Abfassen von wissenschaftlichen Inhalten, Anleitung zum abstrahierenden Denken sowie Lese- und Schreibtechniken. Obwohl in der Terminologie der Ingenieure geschrieben, ist die Transformation auf andere Fachgebiete problemlos möglich.

Inhalt
1 Lernen und Selbstmanagement.- 1.1 Lernen und Arbeitsstil.- 1.2 Lehren und Lernen, (Lehr-)Lern-Prozeß.- 1.3 Situation des (Lehr-)Lern-Prozesses.- 1.4 Didaktik der Technik.- 1.5 Techniken verstehen, anwenden und behalten.- 1.6 Und noch eine Bemerkung.- 1.7 Literatur.- 2 Grundlagen des Lernens.- 2.1 Biologische Vorgänge beim Lernen.- 2.2 Psychologische Aspekte beim Lernen.- 2.3 Lernkompetenz, Lerntraining.- 2.4 Leistungsvoraussetzung.- 2.5 Literatur.- 3 Das Lernsystem.- 3.1 Selbstmanagement.- 3.2 Motivation.- 3.3 Handlungskompetenz.- 3.4 Der (Lehr-)Lern-Prozeß.- 3.5 Lernmodelle, Lernstrategien.- 3.6 Literatur.- 4 Das Vorgehen beim Lernen.- 4.1 Allgemeine Arbeitsmethodik.- 4.2 Arbeiten individuell.- 4.3 Das ideale Lernverhalten.- 4.4 Kritische Situationen beim Lernen.- 4.5 Wie suchen Sie die Lösung?.- 4.6 Literatur.- 5 Der Prozeß des Problemlösens.- 5.1 Informationsmanagement (Informationsumsatz).- 5.3 Handlungsmanagement (Kreieren, Agieren).- 5.4 Beurteilungsmanagement.- 5.5 Entscheidungsmanagement.- 5.6 Literatur.- 6 Feedback: Lernerfolg.- 6.1 Prüfungssituation.- 6.2 Feedback.- 6.3 Selbstgestaltetes Kontrollerleben.- 6.4 Umgang mit kritischen Situationen.- 6.5 Literatur.- 7 Methodiken des Kommunizierens.- 7.1 Prozeß des wissenschaftlichen Schreibens.- 7.3 Tips für ein klärendes Gespräch.- 7.4 Modelle des Textverstehens.- 7.5 Literatur.- 8 Bildliche Darstellungen.- 8.1 Formen bildlicher Darstellungen.- 8.2 Allgemeine Hinweise in Hinblick auf die Aussagekraft.- 8.3 Sehen und bildliche Darstellungen.- 8.4 Literatur.- 9 Anwendung: Laborarbeit.- 9.1 Lernziel.- 9.2 Ziele setzen, Planen, Entscheiden.- 9.3 Durchführen und Kontrollieren der Versuche.- 9.4 Auswerten und Beurteilen der Versuche, Entscheiden.- 9.5 Darstellen der Ergebnisse und Abfassen des Berichtes.-9.6 Literatur.- 10 Methoden, Techniken und Checklisten.- 10.1 Methoden.- Methodensammlungen.- 10.2 Techniken.- 10.3 Methodiken.- 10.4 Checklisten, Merkblätter.- 10.5 Literatur.- 11 Begriffe.- 11.1 Begriffserläuterungen.- 11.2 Literatur.- 12 Sachverzeichnis.