Die fortschreitende Globalisierung der Güter-, Arbeits- und Kapitalmärkte und der sich verschärfende internationale Standortwettbewerb haben Wissen als zentrale Determinante des wirtschaftlichen Wachstums in das Blickfeld der wirtschaftspolitischen Diskussion gerückt. In der Literatur mangelt es allerdings an integrierenden Ansätzen, die neben den makroökonomischen Größen auch einzelwirtschaftliche Innovations- und Lernprozesse in die Analyse einfließen lassen.

Kerstin Baumgart führt den Beitrag von Wissen und Humankapital zum Wachstum von Volkswirtschaften auf die Wissensschöpfung in Lernenden Unternehmungen zurück. In einem ersten Schritt untersucht sie dabei die einzelwirtschaftliche Wissensnutzung auf Basis der wissensorientierten Theorie der Unternehmung. Dieser Ansatz nimmt an, dass Unternehmungen eine elementare Bedeutung für die Produktion volkswirtschaftlichen Wissens besitzen und dass sie in Innovations-, Forschungs- und Bildungsprozessen ökonomisch relevantes Wissen erzeugen, verarbeiten und diffundieren. Daran anschließend analysiert die Autorin die institutionellen Rahmenbedingungen und die Organisation der Forschungs- und Bildungsprozesse in der Bundesrepublik Deutschland und leitet daraus Hinweise auf wachstumspolitische Reformerfordernisse ab.

Autorentext

Dr. Kerstin Baumgart studierte Wirtschaftswissenschaft an der Ruhr-Universität Bochum und promovierte dort am Seminar für Wirtschafts- und Finanzpolitik bei Professor Dr. Paul Klemmer. Sie ist zur Zeit als Unternehmensberaterin bei Strategieprojekten tätig.

Klappentext

Kerstin Baumgart führt den Beitrag von Wissen und Humankapital zum Wachstum von Volkswirtschaften auf die Wissensschöpfung in Lernenden Unternehmungen zurück und leitet Hinweise auf wachstumspolitische Reformerfordernisse ab.

Inhalt
1 Einleitung.- 1.1 Problemstellung.- 1.2 Zentrale Fragen und Methodologie.- 1.3 Zum Aufbau der Arbeit.- 2 Die Bedeutung von Wissen für wirtschaftliches Wachstum in den Volkswirtschaften des 21. Jahrhunderts.- 2.1 Die wirtschaftlichen Entwicklungsprozesse in wissensintensiven Ökonomien.- 2.2 Wissen als volkswirtschaftlicher Produktionsfaktor Eine begriffliche Abgrenzung.- 2.3 Wissen als volkswirtschaftlicher Produktionsfaktor Eine theoretische Analyse.- 2.4 Das Erfordernis der einzelwirtschaftlichen Analyse von Prozessen der Wissensnutzung und -diffusion.- 3 Wissensproduktion, Wissensnutzung und Wissensaustausch in Lernenden Unternehmungen.- 3.1 Die organisationale Wissensbasis.- 3.2 Charakteristika organisationaler Lernprozesse.- 3.3 Organisationale Lernprozesse und ihre Verknüpfung mit den elementaren Wissensarten.- 3.4 Die systemischen Ebenen des einzelwirtschaftlichen Wissenskreislaufs.- 3.5 Einzelwirtschaftliche Koordinationshemmnisse und Ansatzpunkte zur Förderung organisationaler Lernprozesse.- 3.6 Die Implementierung organisationaler Lernprozesse Erfahrungen aus der Unternehmungspraxis.- 3.7 Effiziente Koordinations- und Organisationsstrukturen Lernender Unternehmungen.- 3.8 Die effiziente Wissensschöpfung in Lernenden Unternehmungen Ein Zwischenfazit.- 4 Die institutionellen Rahmenbedingungen einzelwirtschaftlicher Wissensschöpfungsprozesse.- 4.1 Einführende Bemerkungen.- 4.2 Die volkswirtschaftliche Wissensbasis.- 4.3 National Systems of Innovation Das Innovationssystem von Volkswirtschaften des 21. Jahrhunderts.- 4.4 Institutionelle Hemmnisse effizienter Wissensschöpfungsprozesse und ihre wirtschaftspolitischen Implikationen.- 5 Schlußbetrachtung und Ausblick.- Fragebogen zur Unternehmensbefragung.- Verzeichnis derGesprächspartner.