Forschen mit Vignetten

Vignetten sind Situationsbeschreibungen, die als Elizitierungsverfahren in Einzel- oder Gruppeninterviews eingesetzt werden können. Dieses Buch führt in die innovative qualitative Vignettenmethode ein, gibt einen Überblick über deren Anwendungsfelder und diskutiert die Anschlussstellen zu anderen Elizitierungsverfahren, wie etwa Leitfaden oder Fotobefragungen. Die Fokussierung der qualitativen Forschung auf die Situation erlebt in jüngerer Zeit eine Wiederbelebung. Die Vignettenmethode ist eine Heuristik, die dieser Neuentdeckung eine empirische Methode zur Seite stellt.

Dr. Katharina Miko-Schefzig leitet das Kompetenzzentrum für empirische Forschungsmethoden an der Wirtschaftsuniversität Wien.

Autorentext

Dr. Katharina Miko-Schefzig ist Post-Doc Universitätsassistentin am Kompetenzzentrum für empirische Forschungsmethoden an der Wirtschaftsuniversität Wien.

Inhalt
1;Inhalt;62;1 Einleitung: Mein Weg zur Vignette;83;2 Wieso (noch) ein Buch zur Elizitierung? Die Situation als empirischer Forschungs-auftrag und theoretische Konzeption;144;3 Was ist eine Vignette und wie konstruiere ich sie?;224.1;3.1 Die Konstruktion von Vignetten: Vorschlag einer Methodenabfolge für situative Fragestellungen;244.2;3.2 Die Fallbeispiele öffentlicher Raum und Schubhaft: Die Typisierung von Merkmalen einer Situation;285;4 In welchen Forschungssituationen kann ich Vignetten einsetzen?;385.1;4.1 Die Verbindung von Vignette und Fokusgruppe: Eine Methode zur Erforschung situativer Fragestellungen;405.2;4.2 Das transformatorische Potenzial vignettenbasierter Fokusgruppen: Ein performativer Ansatz;515.3;4.3 Die schriftliche Vignette als Basis für Rollenspiele mit Akteur*innen;645.4;4.4 Die Situation der Datenproduktion mit Vignetten:;696;5 Welche Analysemöglichkeiten ergeben sich durch das Forschen mit Vignetten?;746.1;5.1 Die Vignette als Methode für situative Fragestellungen in der Organisationsforschung;756.2;5.2 Die vignettenbasierte Fokusgruppe als methodisches Instrument für die Erforschung von Subjektivierungsweisen und latenten Sinnstrukturen;886.3;5.3 Rückschlüsse aus dem transformatorischen Potenzial von Vignetten für ein wissenssoziologisches Situationsverständnis;926.4;5.4 Die vignettenbasierte Fokusgruppe als Möglichkeit der Analyse von Eigen- und Fremdzuschreibungen: Einige Analysebeispiele;967;6 Conclusio: Chancen und Grenzen des Forschens mit Vignetten;1107.1;6.1 Chancen und Grenzen der Methode;1107.2;6.2 Die Vignette als Heuristik für das wiederentdeckte Interesse an Situationen;1158;Literatur;123