Erziehung und Bildung von Kleinstkindern

Die politische Förderung öffentlicher Betreuungsangebote für Kinder unter drei Jahren wird vor allem hinsichtlich der Finanzierbarkeit, jedoch überwiegend mit dem Fokus auf die gesellschaftlicher Bedeutung außerfamiliärer Kinderbetreuung diskutiert. Dieses Buch möchte einen Beitrag zur Diskussion der öffentlichen Betreuung von Kindern unter drei Jahren zu leisten. In Anerkennung der historischen und gesellschaftlichen Entwicklung soll das Verständnis frühpädagogischer Qualität nicht auf die Rahmenbedingungen beschränkt bleiben, sondern der Blick auf die theoretischen und praktischen Gestaltungsmöglichkeiten einer "Bildung von Geburt an"Die Kleinen Strolche in Lich e.V.", Mitglied im Verein "Waldkindergarten Lich e.V." gelenkt werden.

Autorentext
Katharina Lorber, Diplom-Pädagogin, Studium der Erziehungswissenschaft und Geschichte an der Justus-Liebig-Universität Gießen. Abschluss 2008. Derzeitig tätig als Mitarbeiterin der Ernst-Ludwig-Chambré-Stiftung zu Lich. Mutter eines dreijährigen Sohnes, ehemaliges Vorstandsmitglied des Elternvereins "

Klappentext

Die politische Förderung öffentlicher Betreuungsangebote für Kinder unter drei Jahren wird vor allem hinsichtlich der Finanzierbarkeit, jedoch überwiegend mit dem Fokus auf die gesellschaftlicher Bedeutung außerfamiliärer Kinderbetreuung diskutiert. Dieses Buch möchte einen Beitrag zur Diskussion der öffentlichen Betreuung von Kindern unter drei Jahren zu leisten. In Anerkennung der historischen und gesellschaftlichen Entwicklung soll das Verständnis frühpädagogischer Qualität nicht auf die Rahmenbedingungen beschränkt bleiben, sondern der Blick auf die theoretischen und praktischen Gestaltungsmöglichkeiten einer "Bildung von Geburt an"Die Kleinen Strolche in Lich e.V.", Mitglied im Verein "Waldkindergarten Lich e.V." gelenkt werden.

Zusammenfassung
Die politische Forderung offentlicher Betreuungsangebote fur Kinder unter drei Jahren wird vor allem hinsichtlich der Finanzierbarkeit, jedoch uberwiegend mit dem Fokus auf die gesellschaftlicher Bedeutung auerfamiliarer Kinderbetreuung diskutiert. Dieses Buch mchte einen Beitrag zur Diskussion der ffentlichen Betreuung von Kindern unter drei Jahren zu leisten. In Anerkennung der historischen und gesellschaftlichen Entwicklung soll das Verstndnis frhpdagogischer Qualitt nicht auf die Rahmenbedingungen beschrnkt bleiben, sondern der Blick auf die theoretischen und praktischen Gestaltungsmglichkeiten einer &quote;Bildung von Geburt an&quote; gelenkt werden.