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Emotionen im Berufseinstieg von Lehrpersonen

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Die vorliegende qualitativ-rekonstruktive Studie untersucht aus einer praxeologisch-wissenssoziologischen Perspektive die professionalisierungsrelevante Bedeutung von Emotionen im Berufseinstieg von Lehrpersonen.

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Beschreibung

Die vorliegende qualitativ-rekonstruktive Studie untersucht aus einer praxeologisch-wissenssoziologischen Perspektive die professionalisierungsrelevante Bedeutung von Emotionen im Berufseinstieg von Lehrpersonen.

Produktinformationen

Titel:

Emotionen im Berufseinstieg von Lehrpersonen

Untertitel:

Eine praxeologisch-wissenssoziologische Untersuchung ihrer Bedeutung für die Professionalisierung

Autor:

EAN:

9783781557826

Format:

E-Book (pdf)

Hersteller:

Verlag Julius Klinkhardt

Genre:

Schulpädagogik, Didaktik, Methodik

Veröffentlichung:

06.11.2019

Digitaler Kopierschutz:

Wasserzeichen

Anzahl Seiten:

294

Lesemotiv:

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Tags

#Berufseinstieg, #Emotionen, #Erziehungswissenschaft, #Kombest Studie, #Kompetenzentwicklung, #Lehrer, #Lehrerbildung, #Lehrpersonen, #Pädagogik, #Professionalisierung, #Professionsfroschung, #Schule, #Unterricht

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