Das Buch gibt Lehramtsstudierenden der neusprachlichen Fächer einen Überblick über die Grundlagen der Fremdsprachendidaktik. Es ist aus Lehrveranstaltungen hervorgegangen und für Lehrveranstaltungen konzipiert. Aufgebaut nach bewährtem bachelor-wissen-Konzept verbindet das Buch den Anspruch aktueller Wissenschaftlichkeit mit einer einfachen, klaren Sprache. Für die vorliegende dritte Auflage wurde es grundlegend überarbeitet, um neueren Entwicklungen in Bildungspolitik, Forschung und Praxis Rechnung zu tragen.

Autorentext
Prof. Dr. Helene Decke-Cornill ist Professorin i.R. für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt
Didaktik der englischen Sprache und Literatur an der Universität Hamburg.

Prof. Dr. Lutz Küster ist Professor für Didaktik der romanischen Sprachen und Literaturen an
der Humboldt-Universität zu Berlin.

Zusammenfassung
Das Buch gibt Lehramtsstudierenden der neusprachlichen Facher einen Uberblick uber die Grundlagen der Fremdsprachendidaktik. Es ist aus Lehrveranstaltungen hervorgegangen und fur Lehrveranstaltungen konzipiert. Aufgebaut nach bewahrtem bachelor-wissen-Konzept verbindet das Buch den Anspruch aktueller Wissenschaftlichkeit mit einer einfachen, klaren Sprache. Fur die vorliegende dritte Auflage wurde es grundlegend uberarbeitet, um neueren Entwicklungen in Bildungspolitik, Forschung und Praxis Rechnung zu tragen.

Inhalt
1 Fremdsprachendidaktik - was ist das? Zur Verortung der
Disziplin
2 Spracherwerbstheorien 
3 Kognition und Emotion beim Sprachenlernen 
4 Geschichte und Gegenwart des Fremdsprachenunterrichts
5 Gemeinsamer
Europäischer Referenzrahmen und die Bildungsstandards in Deutschland 
6 Konzeptionen des Fremdsprachenunterrichts vom Sprachwissen zu kommunikativer Kompetenz
7 Medien des Fremdsprachenunterrichts im Wandel 
8 Interaktion im fremdsprachlichen Klassenzimmer 
9 Wortschatz und Grammatik 
10 Fertigkeitsbezogene funktional-kommunikative Kompetenzen
11 Methodische Kompetenzen
12 Interkulturelle Kompetenzen - interkulturelles Lernen 
13 Literarisch-ästhetische Kompetenzen
14 Leistungsüberprüfung und -bewertung