Heilpädagogisches Denken und Handeln

Für die Heilpädagogik fehlt bislang eine umfassende Begründung und Konzeptionalisierung einer Didaktik und Methodik, in der heilpädagogisches Denken und Handeln konsequent verknüpft werden. Der Band diskutiert zunächst die Probleme der Professionalität in der Heilpädagogik. Aus konstruktivistisch-humanistischer Sicht wird dann ein Blick auf die theoretischen und didaktisch-methodischen Ausrichtungen des Faches geworfen. Das Buch beschreibt anschließend den heilpädagogischen Handlungsweg von den Konzepten zur Kompetenz. Das zentrale Kapitel begründet eine lebenslaufbezogene heilpädagogische Didaktik und Methodik.

Autorentext
Prof. Dr. Heinrich Greving lehrt Allgemeine und Spezielle Heilpädagogik an der Katholischen Fachhochschule NRW in Münster. Prof. Dr. Petr Ondracek lehrt Didaktik/Methodik der Heilpädagogik an der Evangelischen Fachhochschule RWL in Bochum.

Zusammenfassung
Fur die Heilpadagogik fehlt bislang eine umfassende Begrundung und Konzeptionalisierung einer Didaktik und Methodik, in der heilpadagogisches Denken und Handeln konsequent verknupft werden. Der Band diskutiert zunachst die Probleme der Professionalitat in der Heilpadagogik. Aus konstruktivistisch-humanistischer Sicht wird dann ein Blick auf die theoretischen und didaktisch-methodischen Ausrichtungen des Faches geworfen. Das Buch beschreibt anschlieend den heilpadagogischen Handlungsweg von den Konzepten zur Kompetenz. Das zentrale Kapitel begrundet eine lebenslaufbezogene heilpadagogische Didaktik und Methodik.