Psychosomatik bei Kindern und Jugendlichen

In children and young adults with psychosomatic conditions, the ?body&mind interface= is often so impaired that their body language is no longer comprehensible. A holistic assessment of a psychosomatic problem not only includes a careful somatic examination, but also involves understanding each patient=s social influences, inner mental and internal family psychological structures and dynamics, as well as interactions between these different perspectives. In addition, it is necessary to assess whether the intrapsychic and interpersonal resources in the situation are sufficient to allow physical, mental and social development in the existing environment. This book therefore endeavours to present the disease phenomena described from the point of view of developmental biology and developmental psychology.

Autorentext
Dieter Bürgin, Prof. em. Dr. med., langjähriger Chefarzt der Kinder- und jugendpsychiatrischen Universitätsklinik und -poliklinik in Basel. Em. Ordinarius für Kinder- und Jugendpsychiatrie an der Universität Basel. Psychoanalytiker (SGPsa/IPA) für Kinder, Jugendliche und Erwachsene in eigener Praxis.Barbara Steck, Priv. Doz. Dr. med., Psychoanalytikerin und Familientherapeutin, war viele Jahre an den kinder- und jugendpsychiatrischen Universitätskliniken von Lausanne und Basel tätig und führt eine eigene Praxis.

Zusammenfassung
Dieses Buch geht von den fruhesten korperlichen und psychischen Entwicklungsschritten aus und betrachtet, wie sich die beiden Aspekte als Teil eines Ganzen, eigenstandig und doch in steter Wechselwirkung zueinander, entwickeln. Psychosomatisch leidende Kinder und Jugendliche haben zu einigen ihrer inneren Erfahrungen oftmals kaum oder keinen Zugang mehr. Grund hierfr knnen zu viele Affekte sein, die die Fhigkeiten zu denken und zu empfinden eingeschrnkt oder blockiert und auf diese Weise zur einer Unterbrechung der Krper-Psyche-Schnittstelle gefhrt haben. So kann die eigene Krpersprache nicht mehr &quote;gehrt&quote; und verstanden werden. Zur ganzheitlichen Erfassung einer psychosomatischen Problematik gehrt nicht nur die sorgfltige somatische Abklrungsuntersuchung, sondern auch das Verstehen der jeweiligen sozialen Einflsse, der innerseelischen und innerfamiliren psychischen Strukturen und Dynamiken und schlielich auch der Wechselwirkungen zwischen diesen Perspektiven und Zugngen. Fr die Abschtzung der ntigen Behandlungsschritte ist die Einschtzung, ob ein Kind oder eine jugendliche Person noch im Normbereich der Entwicklung situiert werden kann, zentral. Es muss beurteilt werden, ob die intrapsychischen und interpersonalen Ressourcen ausreichen, um eine krperliche, seelische und soziale Entwicklung im gegebenen Umfeld zu ermglichen, oder ob ein Strungsgeschehen die Selbstregulationsfhigkeit berschreitet und uere Hilfe unverzichtbar wird. Es wird deshalb versucht, die genannten Krankheitsphnomene einerseits aus entwicklungsbiologischer und psychologischer Sicht darzustellen und andererseits den Hintergrund entwicklungspsychopathologischer Kenntnisse und Erfahrungen zu bercksichtigen. Dies dient dazu, die verkrperten Botschaften der Kinder und Jugendlichen und ihrer Umgebung in ihrer Komplexitt vertieft &quote;hren&quote; zu knnen. Gleichsam soll Kindern und Jugendlichen sowie deren Umfeld mithilfe der daraus hervorgegangenen integrativen Sicht eine optimale Behandlung ermglicht werden.