Caroline Düvel befasst sich mit kommunikativen Vernetzungsprozessen im Spannungsfeld der Aneignung digitaler Medien von jugendlichen Angehörigen der russischen Migrationsgemeinschaft in Zeiten einer zunehmenden Mediatisierung westlicher Gesellschaften. Ziel ist es, anhand einer qualitativen empirischen Analyse die über die Nutzung digitaler Medien artikulierten sozialen und kommunikativen Vernetzungsprozesse der jungen russischen Migranten in Deutschland aufzuzeigen und unterschiedliche Bedeutungsmuster herauszuarbeiten, die in einer engen Verknüpfung zur transkulturellen
Identitätsartikulation dieser speziellen Migrantengruppe stehen. Im Kern der Analyse stehen somit die Rolle und Bedeutung der digitalen Medien Mobiltelefon und Internet für jugendliche Russen bzw. Russlanddeutsche im Alter von 16 bis 26 Jahren und die damit verbundenen charakteristischen Aneignungspraktiken. In einer an der Grounded Theory angelehnten Auswertung der triangulativ gewonnenen qualitativen Daten durchdie Methoden Interview, Netzwerkkarte und Medientagebuch können 4 Muster bzw. Stationen in einer Migrationsbiografie der jungen Russen aufgezeigt werden. Sie finden ihren Ausdruck in einer Typologie als "Heimatorientierte, "Entrissene, "Arbeitsintegrierte und "Angekommene, die sich durch verschiedene kulturelle Identifikationen verknüpft mit lokaler und translokaler Mediennutzung auszeichnen.

Sozialwissenschaftliche Studie Mediennutzung junger russischer Migranten in Deutschland Includes supplementary material: sn.pub/extras

Vorwort
Mediennutzung junger russischer Migranten in Deutschland

Autorentext
Caroline Düvel ist Diplom-Medienwissenschaftlerin und war Promotionsstipendiatin sowie wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Bremen und der Leuphana Universität Lüneburg. Sie arbeitet bei einem Automobilfinanzdienstleister in Beijing, China.

Inhalt
Mediatisierung und Aneignung digitaler Medienumgebungen durch Jugendliche.- Medien- und Migrationsforschung in der Tradition der Cultural Studies.- Qualitative empirische Analyse, methodologische Triangulation.