Das Buch beruht auf dem Unterrichtsalltag in Alphabetisierungskursen mit erwachsenen Migrant:innen und bietet Lehrkräften eine fundierte Einführung in die Fachliteratur. Der theoretische Teil wird mit einer Handreichung für die Praxis erweitert und durch eine Materialiensammlung ergänzt. Die Materialien des neuen Konzeptes basieren auf bewährten Forschungsergebnissen und eigener Unterrichtspraxis. Gedacht als Kopiervorlagen für den Unterricht, eignen sie sich für die Arbeit mit Zweitsprachlernenden auf allen Alphabetisierungsstufen. Die Materialien können lehrwerksunabhängig eingesetzt werden.

Autorentext
Dr. Zsófia Lelkes ist Germanistin und Theaterwissenschaftlerin, Kursleiterin DaF / DaZ und Alphabetisierung. Sie leitet das Bildungsinstitut LernPunkt der Heilsarmee in Bern. Dr. Anna Maja Misiak ist Germanistin und Kunsthistorikerin. Sie unterrichtet DaF / DaZ, Alphabetisierung und Grundkompetenzen im LernPunkt der Heilsarmee in Bern.

Inhalt
1 Hermeneutik des Fremden 2 Schreibenlernen in einer fremden Sprache 3 Verbindung von Hören, Lesen, Schreiben und Sprechen 4 Phonetische Entlastung und visuelle Verstärkung (ikonologische Interpretation; Pragmatik der Sprache) 5 Gedächtnis als Bindeglied: Verstärkung, Wiederholung, Automatisierung 6 Lernautonomie, Lernprogression, Lerntechniken - Diktate als Interventionsinstrument zur Förderung der Schreibfertigkeit 7 Dekodierungsebenen des Diktierens