Schreiben an Universitäten findet in unterschiedlichen Räumen und Verortungen statt. Der Sammelband nutzt das Raumkonzept, um Schreibzentrumsarbeit zu analysieren und daraus neue schreibdidaktische Perspektiven und Forderungen abzuleiten.

Der Sammelband fasst die Beiträge der Tagung "Writing Spaces" in Hamburg zusammen. Schreiben an Universitäten findet in unterschiedlichen Räumen und Verortungen statt. Raum als Konzept und Methode lässt sich auf die Schreibwissenschaft und Schreibdidaktik anwenden. Unterschiedliche Schreibräume werden in den Beiträgen untersucht und zueinander in Beziehung gesetzt: disziplinär und transdisziplinär, physisch und virtuell sowie institutionalisiert und frei organisiert. Die Autorinnen und Autoren nutzen das Raumkonzept, um gelingende Schreibzentrumsarbeit und didaktische Konzepte vorzustellen und zu diskutieren. Daraus ergeben sich neue Perspektiven und Forderungen für die Ausgestaltung von Schreibzentren und schreibdidaktischer Arbeit.

Klappentext

Schreiben an Universitäten findet in unterschiedlichen Räumen und Verortungen statt. Zur Analyse von Schreibzentrumsarbeit und Schreibdidaktik wurde das Raumparadigma bislang wenig genutzt. Der vorliegende Sammelband fasst die Beiträge der Tagung "Writing Spaces" an der Universität Hamburg zusammen und wendet erstmals Raum als Konzept und Methode auf Schreibwissenschaft und Schreibdidaktik an. In den Beiträgen werden unterschiedliche Schreibräume untersucht und zueinander in Beziehung gesetzt: disziplinär und transdisziplinär, physisch und virtuell sowie institutionalisiert und frei organisiert. Die Autorinnen und Autoren nutzen das Raumkonzept, um neue Perspektiven und Forderungen für die Ausgestaltung von Schreibzentren sowie schreibdidaktischer Arbeit vorzustellen. Der Raumansatz bewährt sich hier als produktives Analysewerkzeug und zeigt Potenzial für die Erkundung weiterer writing spaces. Die Publikation bietet Anregungen für zukünftige Schreibzentrumsarbeit und liefert schreibdidaktische Ideen, die aus der Auseinandersetzung mit dem Konzept der writing spaces entstanden sind.

Inhalt
Vorwort der Reihenherausgebenden Axel Horstmann Grußwort Silke Segler-Meßner, Telse Iwers Geleitwort. Das Hamburger Schreibzentrum: ein Erfahrungsbericht mit positivem Ausblick Fridrun Freise, Mascha Jacoby Writing Spaces - Raum als Denk- und Analysekategorie für wissenschaftliches Schreiben Swantje Lahm Zwischen Wissenschaft und Erziehung. Eine empirische Analyse von Schreibsozialisation in hochschulischen Sprechstunden Angela Beuerle Schreibraum Theater. Dramaturgisches Schreiben Otto Kruse, Christian Rapp Digital Writing Spaces. Eine Verortung digitaler Schreibtechnologien in räumlichen und geographischen Metaphern Elisabeth Kaliva, Daniela Meinhardt Creating Open Writing Spaces. Schreibräume partizipativ entwickeln und gestalten Susannah Ewing, Valérie Le Vot Didaktische Chancen und Grenzen digitaler Begleitung von akademischen Schreibprozessen. Erfahrungsbericht aus der fremdsprachlichen Schreibpraxis Anke Steinborn Das Ende der "Schreib-Maschinen". Von radikalen Aufbrüchen zu radikanten Schreibräumen Katrin Girgensohn, Judith Wolfsberger "With whom are you going to share it?". Gemeinsame Räume für das Schreiben Stefanie Pohle, Christiane Henkel Das Kloster als Raum zum Schreiben. Bericht über einen Schreib-Retreat für Studierende David Kreitz Die persönliche Schreibwerkstatt erkunden Lukas Musumeci, Mirjam Schubert Writing Spaces weitergedacht: Schreibzentren als Räume der Produktivität und der Bildung