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Embodiment als Wirkmechanismus des Waldorfunterrichts

Véronique Bintener
Fester Einband, 318 Seiten
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Warum wird in Waldorfschulen so viel gestampft, geklatscht und gemalt? Warum wird gebaut, Theater gespielt und gestrickt? Die wiss...
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Beschreibung

Warum wird in Waldorfschulen so viel gestampft, geklatscht und gemalt? Warum wird gebaut, Theater gespielt und gestrickt? Die wissenschaftliche Forschung liefert mit der Embodiment-Theorie eine klare Antwort darauf: weil Lernen nicht nur im Kopf, sondern mit dem ganzen Körper stattfindet. In diesem Buch geht Véronique Bintener der Frage nach, ob und wie die Überlegungen der Embodiment-Theorie auch tatsächlich in den Waldorfunterricht einfließen. Hierzu beschäftigt sie sich zunächst mit dem Menschenbild der Anthroposophie und stellt Vergleiche zu philosophischen oder neurologischen Verständnissen vom Menschen an. Anschließend klärt sie, was sich eigentlich genau hinter dem Konzept der zwölf Sinne von Rudolf Steiner, dem Begründer der Waldorfpädagogik, verbirgt, und beleuchtet in einem letzten Schritt ausführlich und in nachvollziehbarer Weise die konkreten Stärken und Schwächen des Waldorfunterrichts. Ein Buch insbesondere für die am praktischen Lernen interessierte Leserschaft und für all jene, die den Körper wieder stärker in den Unterricht einbeziehen möchten.

Produktinformationen

Titel:
Embodiment als Wirkmechanismus des Waldorfunterrichts
Untertitel:
Die Sinneslehre Rudolf Steiners in ihrem Bezug zur physischen, sozial-emotionalen und kognitiven Entwicklung des Menschen
Autor:
Véronique Bintener
EAN:
9783828839403
ISBN:
978-3-8288-3940-3
Format:
Fester Einband
Hersteller:
Tectum Wissenschaftsverlag
Herausgeber:
Tectum Verlag
Genre:
Sonstige Soziologie-Bücher
Veröffentlichung:
31.10.2017
Anzahl Seiten:
318
Gewicht:
676g
Größe:
H247mm x B177mm x T30mm
Jahr:
2017
Untertitel:
Deutsch

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Tags

#Embodiment, #Kognitive Entwicklung, #Rudolf Steiner, #Sinneslehre, #Unterricht, #Waldorfschule

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