Universitäten sind gegenwärtig einem Sog von Reformen und enormen Belastungen ausgesetzt, die ihre Lebenswelt, aber auch die Beziehungen zu ihrer lebensweltlichen Umwelt stark verändern. Die Beiträge in diesem Band gehen diesen Veränderungsprozessen nach. Sie thematisieren epistemologische wie organisatorische Fragen, befassen sich mit Autobiographien und Identitäten, analysieren die neuen Studienmodelle und untersuchen die lebensweltliche Verortung von Universitäten.

Grundlagenbuch zum Wissenschaftsverständnis

Autorentext
Dr. Wieland Jäger ist Professor für Soziologie an der FernUniversität in Hagen mit dem Schwerpunkt "Arbeit und Gesellschaft".

Dr. Rainer Schützeichel ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Soziologie der FernUniversität in Hagen.

Klappentext
:Universitäten sind gegenwärtig einem Sog von Reformen und enormen Belastungen ausgesetzt, die ihre Lebenswelt, aber auch die Beziehungen zu ihrer lebensweltlichen Umwelt stark verändern. Die Beiträge in diesem Band gehen diesen Veränderungsprozessen nach. Sie thematisieren epistemologische wie organisatorische Fragen, befassen sich mit Autobiographien und Identitäten, analysieren die neuen Studienmodelle und untersuchen die lebensweltliche Verortung von Universitäten.

Inhalt
Wandern und Wohnen in labyrinthischen Texturen.- Lebenswelt und Gesellschaftskonstitution.- Universitäten, Wissen, Expertise Soziologische Überlegungen zu epistemischen Konstellationen und Regimen.- Studium und Beruf Zum Wandel des Verhältnisses von Hochschule und Berufsausbildung.- Flüchtige Liebe was bindet Studierende an die Hochschule?.- Non universitati, sed vitae discimus! Employability als Herausforderung für Lehre und Studium.- Double Talk von Hochschulleitungen.- Autobiographien von Wissenschaftlern: Das Beispiel der Psychologie.- Vorbereitende Überlegungen zu einer mikrosoziologischen Theorie des Lernens.- Zur Identität von Identität aus methodischer Sicht.- Zum Gesellschaftsbild der Soziologie: Durkheims Rezeption von Comte.- Kritische Theorie und Kulturmanagement.