Trauma und schwere Störung

Mit welchen strukturellen, institutionellen, kulturellen und methodischen Herausforderungen sehen sich Pädagoginnen und Pädagogen konfrontiert, wenn sie mit Menschen arbeiten, die als psychiatrisch krank diagnostiziert wurden oder von psychischer Erkrankung bedroht sind? Die hier versammelten Beiträge ermöglichen einen fundierten Einblick in gelungene, aber auch misslungene Praxiserfahrungen in unterschiedlichsten pädagogischen Kontexten mit Kindern, Jugendlichen, Erwachsenen und Familien.

Inhalt
Inhalt Editorial Margret Dorr, Johannes Gstach Themenschwerpunkt: Trauma und schwere Storung. Padagogische Praxis mit psychiatrisch diagnostizierten Kindern und Erwachsenen Autistisch, hyperaktiv, traumatisiert: Welchen Nutzen haben Diagnosen fur den padagogischen Umgang mit Kindern? Judit Barth-Richtarz, Barbara Neudecker Die Angst der Helfer vor der Psychose. Uber die psychotische Angst und ihre Auswirkungen auf die Zusammenarbeit von Professionisten Renate Doppel Herr A. oder Die Ohnmacht (aus)halten. Aus der langjahrigen Begleitung eines als schizophren diagnostizierten Migranten in einer gemeindepsychiatrischen Einrichtung Tjark Kunstreich Vom Anspruch der Inklusion und dem Wunsch nach Abgrenzung. Menschen mit geistiger Behinderung und Verhaltensauffalligkeiten Svenja Heck Manna! Oder doch nur wieder Krumel vom Tisch der Reichen? Zum Verhaltnis von Traumapadagogik und (Psychoanalytischer) Padagogik Barbara Neudecker »Ich dachte, ich hab einen Saugling auf dem Schoß« Padagogische Arbeit mit beziehungstraumatisierten Kindern Forschungsertrage und ihr Beitrag fur die psychoanalytische Padagogik David Zimmermann Wenn Geschwister um die Wette laufen. Geschwisterkonkurrenz, Neid und Eifersucht Tilmann Kreuzer Freie Beitrage »Was hinter dem Verhalten steht« Padagogische Beziehungsgestaltung und ihre Reflexion im Unterricht mit »schwierigen« Kindern Marc Willmann Psychoanalytisch denken und professionell helfen. Burkhard Mullers Beitrage zur Psychoanalytischen Padagogik und zu einer kritischen Professionstheorie Sozialer Arbeit Reinhart Wolff Rezensionen Manfred Gerspach, Anne Eggert-Schmid Noerr, Tilo Naumann, Lisa Niederreiter (Hrsg.): Psychoanalyse lehren und lernen an der Hochschule. Theorie, Selbstreflexion, Praxis (Florian Jacobs) Hans Hopf: Die Psychoanalyse des Jungen (Achim Wurker) Vera King, Burkhard Muller (Hrsg.): Lebensgeschichten junger Frauen und Manner mit Migrationshintergrund in Deutschland und Frankreich. Interkulturelle Analysen eines deutsch-franzosischen Jugendforschungsprojekt (Annelinde Eggert-Schmid Noerr) Isca Salzberger-Wittenberg: Endings and Beginnings (Johannes Gstach) Abstracts Die Autorinnen und Autoren des Bandes Die Mitglieder der Redaktion Lieferbare Bande des Jahrbuchs fur Psychoanalytische Padagogik