Transkulturelle Perspektiven in der Bildung Transcultural Perspectives in Education

Im Fokus steht der Diskurs kulturwissenschaftlicher Bildungsforschung und der Austausch von Beispielen transkultureller pädagogischer Praxis in der Hochschul- und Schulbildung. Der Erwerb interaktiver Kompetenzen ist Voraussetzung für die Bildung einer Identität, die den Herausforderungen unserer Gesellschaft im kommenden Jahrzehnt gerecht wird.

Dieser Band dokumentiert eine Reihe von ausgewählten Beiträgen der XXII. Internationalen wissenschaftlichen Konferenz Bildungsreform und Lehrerausbildung zum Thema »Transkulturelle Perspektiven in der Bildung«, die vom Ministerium für Bildung und Wissenschaft der Republik Litauen und der Vilnenser Akademie für Bildungswissenschaften der Vytautas Magnus Universität in Kaunas (VDU) gemeinsam konzipiert und veranstaltet wurden. Im Fokus standen der Diskurs kulturwissenschaftlicher Bildungsforschung und der Austausch von Beispielen transkultureller pädagogischer Praxis in der Hochschul- und Schulbildung. Der Erwerb dieser interaktiven Kompetenzen in der kulturwissenschaftlichen Forschung ist Voraussetzung für die Bildung einer Identität, die den Herausforderungen unserer Gesellschaft im kommenden Jahrzehnt gerecht wird. This volume presents a series of selected contributions from the XXIInd International Scientific Conference on The Reform of Education and Teacher's Training dealing with the topic »Transcultural Perspectives in Education«, which was conceived and organized by the Ministry of Education and Science of the Republic of Lithuania together with the Vilnius Academy of Educational Science at Vytautas-Magnus-University in Kaunas (VDU). The focus of attention was the discourse on research in cultural studies and the exchange of examples of transcultural pedagogical practice in Higher and Secondary Education. The acquisition of interactive competencies in cultural research is a prerequisite for the formation of identity in order to meet the challenges our society will be facing in the coming decade.

Autorentext

Gerd-Bodo von Carlsburg ist Professor für Pädagogik in Heidelberg. Zu seinen zahlreichen Veröffentlichungen gehören Werke zur Allgemeinen Pädagogik, Schulbildung, Lehrerausbildung, Lehrberuf und Geschichte der Pädagogik. Er erhielt Ehrendoktorwürden an der Litauischen Universität für Bildungswissenschaften in Vilnius (Litauen) und an der Universität Tallinn (Estland). Gerd-Bodo von Carlsburg is Professor of Education in Heidelberg. He has published several books on general education, schooling, teacher training, teaching profession and history of education. He received honorary doctorates from the Lithuanian University of Educational Sciences (Vilnius) and at the University of Tallinn (Estonia).

Inhalt

Mit Beiträgen von / Contributions by Gerd-Bodo von Carlsburg, Martina Möller, Christoph Wulf, Havva Engin, Anja Kraus, Lina GarSve, Natalija Mazeikiene, Helmut Wehr, Karl-Heinz Dammer, Airi Liimets, Melanie Kuhn, Thomas Strehle, Eva Maria Waibel, Sigvard Clasen, Thomas Vogel, Konstantinos D. Chatzidimou, Diana BabuSyte, Liudmila Mockiene, Dimitris Chatzidimou, Aikaterini Polymili, Gintaute Zibeniene, Marijona Barkauskaite, Giedre Misiuniene, Katrin Tanvel.