Diercke Geographie die konsequent flexible Antwort auf den Lehrplan PLUS

Der Band reagiert mit einer neuen, konsequenten Strukturierung auf die speziellen Anforderungen, realisiert dabei den Kompetenzbegriff mit einem hohen Maß an Flexibilität und einer großen Bandbreite an Einsatzmöglichkeiten und ermöglicht so einen variablen Unterrichtseinsatz.

Bildauftaktseiten mit anspruchsvollen, großflächigen Fotografien dienen der Einstiegsmotivation der Schülerinnen und Schüler und ermöglichen eine erste Erarbeitung von Fragestellungen.

Jede Doppelseite beginnt mit einem farblich markierten Impulstext , in dem eine Aufgabe oder Frage gestellt wird, die mithilfe der bereitgestellten Materialien auf vielfältige Weise gelöst bzw. beantwortet werden kann.

Die verschiedenartigen, altersgemäßen Materialien (wie etwa Texte, Fotos, Grafiken, Tabellen, Diagramme) bieten abwechslungsreiche Möglichkeiten, das eigentliche Unterrichtsziel auf unterschiedliche, den spezifischen Vorstellungen der Lehrkräfte, Schülerinnen und Schüler entsprechende Weise zu realisieren.

Infokästen tauchen zahlenmäßig behutsam dort auf, wo weitere Informationen zur Erläuterung von Begriffen, Strukturen und Prozessen sinnvoll erscheinen.

Mithilfe des integrierten Methodenkonzepts werden Module zur methodischen Arbeit und zu geographischen Arbeitstechniken in speziellen Methodenboxen angeboten

GeoKompakt , ein jeweils mehrzeiliger Abschlusstext zu jedem Kapitel, verdeutlicht quasi als thematisches und inhaltliches Kondensat in besonderer Weise die Mensch-Raum-Beziehung der entsprechenden Seitenthematik und schließt auf diese Weise eine logische Klammer zum Impulstext.

Eine differenzierte Aufgabenkultur stellt sicher, dass während des Unterrichts und in der häuslichen Arbeit die verschiedenartigen Kompetenzen sicher erworben werden können. Sie wird zusätzlich durch eine Binnendifferenzierung in Form von GeoPlus-Aufgaben ergänzt, die die jeweilige Thematik zusätzlich auf ein höheres Anforderungsniveau heben.

Kompetenzcheckseiten am Ende der Hauptkapitel fordern dazu auf, die erworbenen Kompetenzen unter Beweis zu stellen.

Zusätzliche spezielle, didaktisch reduzierte Karten zu Bayern und Deutschland können zur weiteren Thematisierung, Vertiefung und als Übungsgelände im jeweiligen Kartenteil eines Hauptkapitels verwendet werden.

Diercke Geographie, Bayern modern, motivierend, flexibel und deshalb vielseitig einsetzbar!

Klappentext

Diercke Geographie - die konsequent flexible Antwort auf den LehrplanPLUS

Der Band reagiert mit einer neuen, konsequenten Strukturierung auf die speziellen Anforderungen, realisiert dabei den Kompetenzbegriff mit einem hohen Maß an Flexibilität und einer großen Bandbreite an Einsatzmöglichkeiten und ermöglicht so einen variablen Unterrichtseinsatz.

Bildauftaktseiten mit anspruchsvollen, großflächigen Fotografien dienen der Einstiegsmotivation der Schülerinnen und Schüler und ermöglichen eine erste Erarbeitung von Fragestellungen.

Jede Doppelseite beginnt mit einem farblich markierten Impulstext, in dem eine Aufgabe oder Frage gestellt wird, die mithilfe der bereitgestellten Materialien auf vielfältige Weise gelöst bzw. beantwortet werden kann.

Die verschiedenartigen, altersgemäßen Materialien (wie etwa Texte, Fotos, Grafiken, Tabellen, Diagramme) bieten abwechslungsreiche Möglichkeiten, das eigentliche Unterrichtsziel auf unterschiedliche, den spezifischen Vorstellungen der Lehrkräfte, Schülerinnen und Schüler entsprechende Weise zu realisieren.

Infokästen tauchen - zahlenmäßig behutsam - dort auf, wo weitere Informationen zur Erläuterung von Begriffen, Strukturen und Prozessen sinnvoll erscheinen.

Mithilfe des integrierten Methodenkonzepts werden Module zur methodischen Arbeit und zu geographischen Arbeitstechniken in speziellen Methodenboxen angeboten

GeoKompakt, ein jeweils mehrzeiliger Abschlusstext zu jedem Kapitel, verdeutlicht quasi als thematisches und inhaltliches Kondensat in besonderer Weise die Mensch-Raum-Beziehung der entsprechenden Seitenthematik und schließt auf diese Weise eine logische Klammer zum Impulstext.

Eine differenzierte Aufgabenkultur stellt sicher, dass während des Unterrichts und in der häuslichen Arbeit die verschiedenartigen Kompetenzen sicher erworben werden können. Sie wird zusätzlich durch eine Binnendifferenzierung in Form von GeoPlus-Aufgaben ergänzt, die die jeweilige Thematik zusätzlich auf ein höheres Anforderungsniveau heben.

Kompetenzcheckseiten am Ende der Hauptkapitel fordern dazu auf, die erworbenen Kompetenzen unter Beweis zu stellen.

Zusätzliche spezielle, didaktisch reduzierte Karten zu Bayern und Deutschland können zur weiteren Thematisierung, Vertiefung und als "Übungsgelände" im jeweiligen Kartenteil eines Hauptkapitels verwendet werden.

Diercke Geographie, Bayern - modern, motivierend, flexibel und deshalb vielseitig einsetzbar!