Seit seinem erstmaligen Erscheinen hat dieses Buch weite Verbreitung gefunden. Denn es enthält für jedes Jahr der Unter- und Mittelstufe wichtige Gesichtspunkte und konkrete Hilfestellungen. 280 detaillierte Aufgabenstellungen, illustriert durch über 800 Bilder, vermitteln eine Fülle von Anregungen für einen gelungenen Kunstunterricht. Alle Aufgaben werden menschenkundlich und fachlich erläutert, ergänzt durch Kompetenzprofile für die jeweiligen Altersstufen. Dabei ist der Ansatz des Autors, der aus den Kunsttheorien der Klassischen Moderne entwickelt wurde, so allgemeinverständlich, dass auch pädagogisch ungeschulte Erwachsene, die außerhalb der Schule mit Kindern malen wollen, mit Gewinn auf dieses Buch zurückgreifen können. Für diese erweiterte Neuausgabe wurden Beispiele aus Workshops hinzugefügt, die der Autor in allen Teilen der Welt gegeben hat spannendes, authentisches Material für alle, die ihren Kunstunterricht multikulturell anreichen möchten.

Autorentext
Thomas Wildgruber (geb. 1946) studierte Philosophie, Politikwissenschaft und Journalismus, wurde in Mannheim zum Waldorfpädagogen ausgebildet und arbeitete seit 1979 als Klassen-, Werk- und Kunstlehrer. Aus der Begegnung mit dem Maler Lajos Boros gewann er Impulse für eine Kunstdidaktik aus den malerischen Mitteln selbst. Er berät Schulen und gibt weltweit Fortbildungen in Kunstmethodik und -didaktik.