Zielniveau A2

Zielgruppe: Lernende ohne Vorkenntnisse an Volkshochschulen und anderen Einrichtungen der Erwachsenenbildung

Liao Liao ist ein kommunikatives Chinesisch-Lehrwerk, das den Anforderungen einer modernen Sprachdidkatik entspricht. Die 15 thematisch orientierten Lektionen sind klar strukturiert und vermitteln praxisnahen Lernstoff. Nach dem Prinzip des selbstentdeckenden Lernens können sich die Lernenden Wortschatz und Redewendungen selbst erschließen.

Das Arbeitsbuch fördert die Lernerautonomie und enthält vielseitige Übungen zur Vertiefung des Lernstoffes. Anhand von interessanten Hör- und Lesetexten können die rezeptiven Fertigkeiten gezielt trainiert werden. Die Erläuterungen zur Grammatik sind mit anschaulichen Beispielen versehen, so dass die Lernenden zu Hause selbständig damit arbeiten können. In jeder Lektion regt eine Dossieraufgabe zum selbständigen Schreiben an. Der Lernprozess wird mithilfe eines Lerntagebuchs bewusst reflektiert. Nach jeder dritten Lektion können die Lernenden ihre Fortschritte mit einem Test überprüfen.

Klappentext

Zielniveau A2 Siehe Kursbuch (978-3-19-005436-7)

Zusammenfassung

Zielniveau A2

Zielgruppe: Lernende ohne Vorkenntnisse an Volkshochschulen und anderen Einrichtungen der Erwachsenenbildung

Liao Liao ist ein kommunikatives Chinesisch-Lehrwerk, das den Anforderungen einer modernen Sprachdidkatik entspricht. Die 15 thematisch orientierten Lektionen sind klar strukturiert und vermitteln praxisnahen Lernstoff. Nach dem Prinzip des selbstentdeckenden Lernens können sich die Lernenden Wortschatz und Redewendungen selbst erschließen.

Das Arbeitsbuch fördert die Lernerautonomie und enthält vielseitige Übungen zur Vertiefung des Lernstoffes. Anhand von interessanten Hör- und Lesetexten können die rezeptiven Fertigkeiten gezielt trainiert werden. Die Erläuterungen zur Grammatik sind mit anschaulichen Beispielen versehen, so dass die Lernenden zu Hause selbständig damit arbeiten können. In jeder Lektion regt eine Dossieraufgabe zum selbständigen Schreiben an. Der Lernprozess wird mithilfe eines Lerntagebuchs bewusst reflektiert. Nach jeder dritten Lektion können die Lernenden ihre Fortschritte mit einem Test überprüfen.