Pädagogik braucht neuen Geist

,Pädagogik braucht neuen Geist' bringt ein neues Bewusstsein für die Menschen, besonders für Eltern und Pädagogen. Das Buch greift die grundlegendsten Themen auf, mit denen sich die Pädagogik idealerweise auseinandersetzen muss: Wer ist der Mensch? - die Grundlage für jeden Mann, jede Frau und jedes Kind; Das Kind und das falsche Ich - über die wahre Entwicklung des Kindes; Pädagogik und Pädagoge - über die Lebenshaltung eines wahren Pädagogen und aller Menschen, die Kinder begleiten. Das Buch zeigt auf, in welcher Lage sich die Pädagogik befindet und welch begrenztes Bewusstsein der Pädagoge heute über sein Handeln sowie seine Wirkung hat. Dadurch wird deutlich, wie dringend ein neues Bewusstsein in der Pädagogik notwendig ist, denn sie betrifft die Zukunft unserer Menschheit.

Autorentext
Svetlana Bachmann, 1963 in Kant, Kirgisistan geboren, lebt seit 1997 in Deutschland und bereiste viele andere Länder. Zwei ganze Jahre lebte sie in den USA. Seit über 35 Jahren arbeitet sie mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen als Lehrerin, Erzieherin und Coach. Mit der Frage warum Menschen unglücklich sind und krank werden, obwohl jedes Kind von Geburt an ein Genie ist, ging sie durch ihr persönliches Leben als Mutter, ihr Berufsleben in der Pädagogik und lernte durch Beobachtung und Arbeit mit Menschen verschiedener Nationalität sowie durch eigenes Studium, die Antworten kennen. Diese gibt sie nun auch in diesem Buch den Menschen weiter.

Klappentext

,Pädagogik braucht neuen Geist' bringt ein neues Bewusstsein für die Menschen, besonders für Eltern und Pädagogen. Das Buch greift die grundlegendsten Themen auf, mit denen sich die Pädagogik idealerweise auseinandersetzen muss: Wer ist der Mensch? - die Grundlage für jeden Mann, jede Frau und jedes Kind; Das Kind und das falsche Ich - über die wahre Entwicklung des Kindes; Pädagogik und Pädagoge - über die Lebenshaltung eines wahren Pädagogen und aller Menschen, die Kinder begleiten. Das Buch zeigt auf, in welcher Lage sich die Pädagogik befindet und welch begrenztes Bewusstsein der Pädagoge heute über sein Handeln sowie seine Wirkung hat. Dadurch wird deutlich, wie dringend ein neues Bewusstsein in der Pädagogik notwendig ist, denn sie betrifft die Zukunft unserer Menschheit.