Semantisch-lexikalische Störungen gehören zum logopädischen Therapiefeld der Sprachentwicklungsstörungen (SES) und betreffen die Entwicklung von aktivem und passivem Wortschatz bei Kindern sowie die Qualität des Wortschatzes und den Wortabruf. Dieser Band der bewährten Lehrbuchreihe vermittelt die Grundlagen der physiologischen und pathologischen Sprach- bzw. Wortschatzentwicklung. Didaktisch klar, verständlich und fundiert.

Neben dem Hintergrundwissen steht die praktische Anwendung für die erfolgreiche Therapieplanung und -durchführung im Vordergrund.

Für Logopäden, Sprachtherapeuten, Sprachheiltherapeuten in Ausbildung und Praxis ideal zum Lernen und Nachschlagen

Erstes Praxisbuch speziell zur Therapie semantisch-lexikalischer Störungen Hintergrundwissen wie kognitive Psychologie, Wahrnehmungs- und Entwicklungspsychologie, Psycholinguistik der Sprachverarbeitung Modellgeleitetes Vorgehen und Praxisanleitung für Diagnostik und Therapie Perfekt für die Prüfungsvorbereitung, zum Auffrischen von Praxiswissen und zum schnellen Nachschlagen im Berufsalltag Includes supplementary material: sn.pub/extras

Autorentext
Dipl.- Logopädin Stephanie Rupp: Studium der Lehr- und Forschungslogopädie. Lehrlogopädin und Fortbildungsreferentin in Stuttgart

Klappentext

Blickrichtung Wortschatz

Die Wortschatzentwicklung ist Teil der gesamten Sprachentwicklung. Durch den Blick Richtung Wortschatz können Auffälligkeiten frühzeitig erkannt werden.

Dieser Band der bekannten Reihe Praxiswissen Logopädie erläutert verständlich und kompakt

· die Entwicklung des Wort-Schatzes im Rahmen der Sprachentwicklung,

· Zusammenhänge und mögliche Störungen in der semantisch-lexikalischen Entwicklung sowie

· Möglichkeiten der Diagnostik und Therapie.

Wissen und Handeln

· Hintergrundwissen aus der kognitiven Psychologie, Wahrnehmungs- und Entwicklungspsychologie sowie Psycholinguistik

· Sprach- und Wortschatzentwicklung im physiologischen Verlauf

· Differenzierung von Störungen der semantisch-lexikalischen Entwicklung

· Anamnestisches Vorgehen, Diagnostik- und Therapiemöglichkeiten

· Darstellung diagnostischer Fragestellungen und die konkrete Ableitung von Therapiezielen am Modell

· Therapiebausteine für die Entwicklung von konkreten Therapieideen

Perfekt geeignet für

· Ausbildung, Studium und praktische Tätigkeit im sprachtherapeutischenBereich

· die Prüfungsvorbereitung und zur Auffrischung von Praxiswissen

· eine rasche Orientierung im Berufsalltag

Inhalt
Wie kommen die Wörter in den Kopf?.-Theoretische Grundlagen.- Wortschatzentwicklung.- Semantisch-lexikalische Entwicklungsstörungen.- Anamnese.- Diagnostik.-Ausgewählte Therapieansätze.- Einleitende Überlegungen zur Therapie.- Therapiebausteine.- Anhang.