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Lernbegleitung im schulischen Unterricht und in Praxisphasen der Lehrpersonenausbildung

Von:
Stefanie Schnebel

Beschreibung

Lehrpersonen haben im Kontext schulischen Lernens die Aufgabe, Schülerinnen und Schüler in deren Lernprozessen zu begleiten und zu unterstützen. In der Lehrpersonenausbildung nehmen erfahrenere Lehrpersonen als Mentorinnen oder Mentoren in Praxisphasen die Auf...

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Beschreibung

Lehrpersonen haben im Kontext schulischen Lernens die Aufgabe, Schülerinnen und Schüler in deren Lernprozessen zu begleiten und zu unterstützen. In der Lehrpersonenausbildung nehmen erfahrenere Lehrpersonen als Mentorinnen oder Mentoren in Praxisphasen die Aufgabe wahr, angehende Lehrerinnen und Lehrer in deren professioneller Entwicklung zu begleiten. Der vorliegende Band leistet für die beiden Handlungsfelder eine theoretische Grundlegung unter lern-, bildungs- und beratungstheoretischer Perspektive, analysiert die didaktische Gestaltungsebene und erörtert empirische Zugänge zur Beforschung von Lernbegleitung in den beiden Aufgabenbereichen.

Produktinformationen

Titel:
Lernbegleitung im schulischen Unterricht und in Praxisphasen der Lehrpersonenausbildung
Untertitel:
Studien zur Gestaltung unterschiedlicher Formen von Lernbegleitung durch Lehrpersonen
Autor:
Stefanie Schnebel
EAN:
9783781523296
ISBN:
978-3-7815-2329-6
Format:
Fester Einband
Herausgeber:
Klinkhardt, Julius
Genre:
Schulpädagogik
Veröffentlichung:
31.08.2019
Anzahl Seiten:
256
Größe:
H235mm x B165mm
Jahr:
2019
Untertitel:
Deutsch
Lesemotiv:
Verstehen

Tags

#Didakltik, #Lehrerbildung, #Lehrerinnen, #Lehrpersonen, #Lernbegleitung, #Mentorinnen, #Praxisphasen, #Professionsforschung, #Unterrichtsentwicklung, #Unterrichtsfroschung

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