Dieses Buch führt fundiert, verständlich und praxisbezogen in drei methodische Zugänge der sozialwissenschaftlichen Forschung ein: 1. Laddering erschließt Zusammenhänge zwischen Attributen, Konsequenzen und Werten. 2. Repertory Grids machen persönliche Konstrukte und implizite Wissensbestände zugänglich. 3. Design Thinking wird als strukturierter Rahmen qualitativer Datengenerierung mit partizipativen Elementen vorgestellt. Theoretische Grundlagen und Forschungsbeispiele veranschaulichen Durchführung und Auswertung. Darüber hinaus werden Analysemöglichkeiten, Anwendungsbereiche und weiterführende Forschungsdesigns aufgezeigt.

Autorentext

HS-Prof.in Dr.in Sabine Albert ist Hochschulprofessorin für Berufsbildung mit Schwerpunkt Diversität an der Pädagogischen Hochschule Wien. Ihre Forschung und Lehre fokussieren auf inklusives Lehren und Lernen, insbesondere auf die Förderung einer respektvollen Haltung, die aktive Partizipation von Lernenden und innovative didaktische Ansätze. Ein zentraler Aspekt ihrer Arbeit ist die individualisierte Unterstützung der Lernenden unter Berücksichtigung verschiedener Differenzlinien aus intersektionaler Perspektive, um Chancengerechtigkeit nachhaltig zu fördern. Durch ihre Forschungsprojekte, Publikationen und Vorträge auf nationalen wie internationalen Konferenzen hat sie wertvolle Impulse zur akademischen Diskussion beigetragen. Ihre Expertise in den Bereichen Inklusion und Persönlichkeitsentwicklung wird vom OeAD geschätzt und fand Anerkennung, etwa durch ihre Mitwirkung an Projekten in der Republik Moldau und Albanien.