Dabeisein, Mitmachen und Mitgestalten im Wohnheimalltag

Das Ziel der vorliegenden Studie ist, über eine ausführliche Darstellung und Beurteilung des Selbstbestimmungsbegriffes, die Brücke hin zum neuen Konzept, der Aktiven Partizipation, zu schlagen. Es wird gezeigt, wie Aktivität und Partizipation von Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung im Wohnheimalltag aktiv teilhaben können.

Im Buch wird aufgezeigt, wie Aktivität und Partizipation von Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung im Wohnheimalltag möglich ist. Ziel des Autors ist es, über eine ausführliche Darstellung und Beurteilung des Selbstbestimmungsbegriffes die Brücke hin zum neuen Konzept der «Aktiven Partizipation» zu schlagen. Mit Hilfe der sogenannten Konversationsanalyse wertet er ca. 90 Stunden Videomaterial aus, das über Kamerabrillen erhoben wurde. Er zeigt auf, dass Aktivität und Partizipation möglich wird, wenn zwischen den Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung und den Betreuungspersonen Kooperationsverhältnisse gelingen. Diese Kooperationsverhältnisse werden von ihm systematisch erfasst, illustriert und detailliert beschrieben.

Autorentext

Simon Christian Meier studierte Sozialpädagogik, Pädagogische Psychologie, Sonderpädagogik und Soziologie an der Universität Zürich.

Inhalt

Inhalt: Behinderung aus sozialwissenschaftlicher Sicht Geistige Behinderung Intellektuelle Behinderung Betreuungspersonen Kritik am Selbstbestimmungsbegriff Partizipation, Teilhabe und Inklusion Wohnen in Einrichtungen Systemtheorie, Interaktion und Kommunikation Kamerabrillenmethode Konversationsanalyse Analyse von Kommunikation im Alltag Aktive Partizipation als Interaktionsverhältnis Fürsorge Förderung Nachlässigkeit Selbständigkeit Kooperation.