Generative KI bringt nicht nur neue Lernformen, sondern auch das Risiko, dass Denkprozesse ausgelagert und Aufgaben abgekürzt werden. Während Lernende bereits häufig KI nutzen, sind Lehrpersonen auf der Suche nach praxistauglichen und lernförderlichen Anwendungsszenarien von KI.

Dieses Buch ist ein didaktischer Wegweiser, wie KI lernförderlich und verantwortungsvoll beim Lehren, Lernen und Beurteilen eingesetzt werden kann . Anders als in den kurzlebigen sozialen Medien werden die Inhalte verständlich erklärt und eingeordnet. Der Fokus liegt auf erprobten Abläufen und Prozessen, nicht auf Tools oder technischen Details.

Thematisiert werden die Chancen, Risiken und Auswirkungen von KI auf das Lernen, den Unterricht und die Gesellschaft. Mit dem KI-Kreislauf wird konkret aufgezeigt, wie KI in den Unterricht integriert werden kann. Dazu gibt es zahlreiche Anwendungsszenarien wie die vier Schritte zum Lernen mit KI.

Dieses Buch spricht alle Personen an, die KI in ihren Unterricht integrieren oder sich an der Diskussion um KI beteiligen möchten.

Autorentext
Peter Mandak ist Sekundarlehrer und arbeitet als PICTS-Berater bei der kantonalen Fachstelle IT.SBL der Schnittstelle zwischen Schule und Informatik. Seit 2025 ist er zudem selbstständig als Workshopleiter und Referent unterwegs. Als Ausgleich zum Thema KI betätigt er sich gerne kreativ auf dem iPad. Im Jahr 2023 gewann er den Innovationspreis smart@digital.