Vorwort
Das erste Arbeitsheft aus der Reihe Russisch an Stationen und ist von den Autoren mit dem Ziel entwickelt worden, den wichtigsten Aspekten des modernen Russischunterrichts Schüler- und Handlungsorientierung Rechnung zu tragen und einen kompetenzorientierten Russischunterricht an Schulen zu unterstützen.
Die Zielgruppe dieser Sammlung sind Russischlernende des ersten Lernjahres, was aber nicht ausschließt, dass einige Aufgaben (oder Stationen) für Schülerinnen und Schüler höheren Lernniveaus eingesetzt werden, sodass sowohl leistungsstärkere als auch leistungsschwächere Lernende gefördert werden können.
Die vorliegenden Stationsarbeiten enthalten Wortschatz-, Grammatik- und Hörverstehens-Aufgaben und können als Freiarbeitsmaterial wie auch Übungsmaterial zu den entsprechenden Themen der Bildungsstandards eingesetzt werden. Obwohl eine Progression im Schwierigkeitsgrad innerhalb einzelner grammatischer und lexikalischer Themen gegeben ist, ist es nicht vorgesehen, dass alle Stationen in der angebotenen Reihenfolge bearbeitet werden. Die Reihenfolge, das Arbeitstempo und die Sozialform sind frei wählbar oder können vom Lehrer je nach Unterrichtsthema, Lernstand der Gruppe und Zeitlimit variiert werden.
Wir hoffen, dass die Stationsarbeiten allen Russischlernenden Spaß machen und ihre Motivation steigern und allen Kollegen, die Russisch unterrichten, die Unterrichtsvorbereitung erleichtern. Über alle von Ihnen geäußerten Verbesserungsvorschläge würden wir uns sehr freuen.

Klappentext

Vorwort Das erste Arbeitsheft aus der Reihe Russisch an Stationen und ist von den Autoren mit dem Ziel entwickelt worden, den wichtigsten Aspekten des modernen Russischunterrichts Schüler- und Handlungsorientierung Rechnung zu tragen und einen kompetenzorientierten Russischunterricht an Schulen zu unterstützen. Die Zielgruppe dieser Sammlung sind Russischlernende des ersten Lernjahres, was aber nicht ausschließt, dass einige Aufgaben (oder Stationen) für Schülerinnen und Schüler höheren Lernniveaus eingesetzt werden, sodass sowohl leistungsstärkere als auch leistungsschwächere Lernende gefördert werden können. Die vorliegenden Stationsarbeiten enthalten Wortschatz-, Grammatik- und Hörverstehens-Aufgaben und können als Freiarbeitsmaterial wie auch Übungsmaterial zu den entsprechenden Themen der Bildungsstandards eingesetzt werden. Obwohl eine Progression im Schwierigkeitsgrad innerhalb einzelner grammatischer und lexikalischer Themen gegeben ist, ist es nicht vorgesehen, dass alle Stationen in der angebotenen Reihenfolge bearbeitet werden. Die Reihenfolge, das Arbeitstempo und die Sozialform sind frei wählbar oder können vom Lehrer je nach Unterrichtsthema, Lernstand der Gruppe und Zeitlimit variiert werden. Wir hoffen, dass die Stationsarbeiten allen Russischlernenden Spaß machen und ihre Motivation steigern und allen Kollegen, die Russisch unterrichten, die Unterrichtsvorbereitung erleichtern. Über alle von Ihnen geäußerten Verbesserungsvorschläge würden wir uns sehr freuen.

Inhalt

Inhaltsverzeichnis
Station 1 / Mein Arbeitstag 4
Station 2 ? / Was kann man am Wochenende machen? 5
Station 3 ? / Was machen wir am Wochenende? 6
Station 4 / Das mache ich nicht 7
Station 5 ? / Was machen sie am Wochenende? 8-9
Station 6 - / Die Verben der e-Konjugation 10
Station 7 - / Die Verben der -Konjugation 11
Station 8 - . / Die Verben der -Konjugation. Wiederholung 12-13
Station 9 e- . / Die Verben der e-Konjugation.Wiederholung 14-15
Station 10 ? ? ? ? / Wie ist was? 16
Station 11 / Die Wiedergabe von sein 17
Station 12 - / Die Wiedergabe von (nicht) haben 18
Station 13 - . / Die Wiedergabe von (nicht) haben. Wiederholung 19
Station 14 / Meine Familie 20-21
Station 15 / Meine Familie 22
Station 16 / Eigennamen (Namen für Personen) 23
Station 17 . /Eigennamen.Vatersnamen 24
Station 18 / Eigennamen: Personen,Straßen, Länder, Städte, Stationen, Flüsse I 25
Station 19 / Eigennamen: Personen,Straßen, Länder, Städte, Stationen, Flüsse II 26
Station 20 ? / Wie heißt wer? 27
Station 21 . / Eigennamen.Wiederholung 28
Station 22 / Personalpronomen 29
Station 23 / Die Personalpronomen im Dativ 30
Station 24 / Die Personalpronomen im Akkusativ 31
Station 25 /
Die Personalpronomen im Dativ und Akkusativ 32
Station 26 . / Die Personalpronomen. Wiederholung I 33
Station 27 . / Die Personalpronomen. Wiederholung II 34
Station 28 c / Die Personalpronomen mit Präpositionen 35
Station 29 . / Die Personalpronomen. Wiederholung 36
Station 30 / Berufe 37
Station 31 ? / Wer macht was? 38
Station 32 / ? / Was ist er / sie von Beruf? 39
2 2
Station 33 ? / Was habe ich in meinem Ranzen? 40
Station 34 ? / Wie viel? Wie viele? 41
Station 35 / Meine Federtasche 42
Station 36 / Schulfächer 43
Station 37 ( ) / (Un)beliebte Schulfächer 44
Station 38 / Der Stundenplan 45
Station 39 / In unserem Klassenraum 46-47
Station 40 ? / Wo liegt oder steht das? 48-49
Station 41 / Wir haben einen neuen Schüler in der Klasse 50-51
Station 42 , .../ Im Unterricht schreiben, lesen und... wir 52
Station 43 / Feiertage 53
Station 44 ? / Wann ist das? 54
Station 45 ? / Wann werden diese Feiertage gefeiert? 55
Station 46 / Feiertage in Russland und Deutschland 56-57
Station 47 / Adjektive 58
Station 48 / Feiertage in Russland und Deutschland 59
Station 49 8 / Der 8. März 60
Station 50 / Geburtstag 61
Schlüssel 62
Inhaltsverzeichnis CD 77-79
Station 5 «Track 1» 1
Station 5 «Track 2» 2
Station 17 «Track 3» 1
Station 29 «Track 4» 2
Station 32 «Track 5» 1
Station 32 «Track 6» 2
Station 33 «Track 7» 2
Station 34 «Track 8» 2
Station 37 «Track 9» 1
Station 37 «Track 10» 2
Station 40 «Track 11» 1
Station 45 «Track 12» 2
Station 48 «Track 13» 1
Station 50 «Track 14» 2