Wenn Trauma in die Schule kommt Einfache und komplexe Lebensgeschichten, belastende Erfahrungen, gesellschaftliche Erwartungen und schulischer Druck treffen in der Schule aufeinander und idealerweise auf Personen, die damit gut umgehen können. Dieses schulheft versammelt verschiedene Perspektiven auf den Umgang mit Personen in und nach belastenden und potentiell traumatisierenden Situationen: mit Beiträgen von Forschenden, von Psycholog:innen und Psychotherapeut:innen, Lehrkräften, Sprachförderkräften und Logopäd:innen.

Autorentext

Judith Purkarthofer ist Juniorprofessorin an der Universität Duisburg-Essen, forscht zu mehrsprachigen Familien, Sprache in sozialen Räumen, Sprachbiographien und Sprachen im Zusammenhang mit traumatischem Erleben.