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Mündliches Erzählen mit narrativen Bilderbüchern

Von:
Sascha Wittmer

Beschreibung

Mündliches Erzählen spielt im Deutschunterricht der Grundschule eine bedeutende Rolle, um Schülerinnen Wege in die Schriftlichkeit zu eröffnen. In der erzähldidaktischen Forschung wird es daher vor allen Dingen in (schrift-)sprachlicher Perspektive untersucht....

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Beschreibung

Mündliches Erzählen spielt im Deutschunterricht der Grundschule eine bedeutende Rolle, um Schülerinnen Wege in die Schriftlichkeit zu eröffnen. In der erzähldidaktischen Forschung wird es daher vor allen Dingen in (schrift-)sprachlicher Perspektive untersucht. An diesem Desiderat setzt die qualitativ-rekonstruktive Studie an und untersucht mündliche Erzählprozesse von Grundschülerinnen in multimodaler Perspektive. Im Fokus stehen dabei Pretend-Reading-Prozesse, bei denen die Schüler*innen so tun, als ob sie den Schrifttext eines zuvor gehörten Bilderbuches vorlesen würden. Dazu verbindet die Studie kulturorientierte und linguistische Ansätze der Erzählforschung und schließt neben der para- und nonverbalen Erzählebene auch die bildliche in die Analyse ein.

Produktinformationen

Titel:
Mündliches Erzählen mit narrativen Bilderbüchern
Untertitel:
Eine multimodale Perspektive auf Pretend Reading in der Grundschule
Autor:
Sascha Wittmer
EAN:
9783830947332
ISBN:
978-3-8309-4733-2
Format:
Kartonierter Einband
Herausgeber:
Waxmann Verlag
Genre:
Allgemeine & vergleichende Sprachwissenschaft
Veröffentlichung:
29.08.2023
Anzahl Seiten:
258
Gewicht:
496g
Größe:
H239mm x B167mm x T19mm
Jahr:
2023
Untertitel:
Deutsch
Lesemotiv:
Verstehen

Tags

#Bilderbuch, #Erzähldidaktik, #Erzählenlernen, #Erzählung, #Es Klopft Bei Wanja In Der Nacht, #Germanistik, #Grundschule, #Multimodalität, #Mündlichkeit, #Narratologische Textanalyse, #Schulpädagogik, #Sprachdidaktik

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