Träume von Kindern und Jugendlichen beschäftigen seit jeher Fachpersonen, die mit jungen Menschen zu tun haben. Verschiedene psychologische Schulen haben unterschiedliche Ansätze zum Verstehen von Träumen - bisher meist von Erwachsenen - formuliert. Hier wird nun erstmals die Traumentwicklung von Kindern und Jugendlichen unter Einbeziehung von Entwicklungspsychologie und kognitiver Linguistik beschrieben. Es handelt sich nicht um Traumdeutungen der gewohnten Art, sondern die Traumauslegungen basieren auf einem phänomenologischen Verständnis vom Menschen. Die Traumphänomene werden als solche betrachtet und ausgelegt, ohne dass von einem dahinter verborgenen Sinn ausgegangen wird. Träumen und Wachen sind unterschiedliche Existenzweisen des gleichen menschlichen Seins. Auch die Sprache, mit der ein Traum erzählt wird, ist die individuelle Sprache eines bestimmten Menschen, die sich im Laufe der Entwicklung vom Kind zum Jugendlichen verändert. Zunächst werden die physiologischen Grundlagen des Träumens umrissen und das Traumverständnis einzelner psychologischer Schulen skizziert. Eine Übersicht über die aktuelle Kindertraumforschung ergänzt den einleitenden Teil des Buches. Die Daseinsanalyse hat sich mit ihrem phänomenologischen Verständnis vom Menschen seit jeher auch mit Träumen befasst. Ihre wesentlichen Merkmale sowie die entwicklungspsychologischen Aspekte von Kindheit und Jugendalter bilden die Grundlage der folgenden daseinsanalytisch-phänomenologischen Traumauslegungen einer Auswahl aus 244 erhobenen Träumen junger Menschen im Alter zwischen 2 und 16 Jahren. Die Träume wurden im realen Lebensumfeld der Kinder und Jugendlichen erhoben (Heimtraumforschung im Sinne qualitativer Sozialforschung). Die Autorin schildert konkret und praxisbezogen die Traumentwicklung vom Kleinkind bis hin zum Jugendalter und gibt anhand von Beispielen Hinweise für die therapeutische Arbeit mit Träumen. Wer im Arbeitsfeld Kindheit und Jugend pädagogisch oder therapeutisch tätig ist, findet hier fundierte diagnostische und therapeutische Hinweise, die auch für andere Interessierte - etwa Eltern - zum Verstehen von Träumen und der jungen Träumenden beitragen können.

Träume von Kindern und Jugendlichen faszinieren seit jeher viele Menschen. Verschiedene psychologische Schulen haben unterschiedliche Ansätze entwickelt, wie Träume verstanden werden können.
Das vorliegende Buch beschreibt die Traumentwicklung von Kindern und Jugendlichen aus einer daseinsanalytischen Perspektive und bezieht dabei Kenntnisse der Entwicklungspsychologie und der kognitiver Linguistik ein. Die Traumphänomene werden als solche betrachtet und ausgelegt, ohne dass von einem ndahinter verborgenenr Sinn ausgegangen wird. Träumen und Wachen sind unterschiedliche Existenzweisen des gleichen menschlichen Seins. Die Sprache, mit der ein Traum erzählt wird, ist die individuelle Sprache eines bestimmten Menschen und verändert sich im Laufe seiner Entwicklung vom Kind zum Jugendlichen.Die Autorin hat hunderte von Träumen junger Menschen zwischen 2 und 16 Jahren in deren realem Lebensumfeld erhoben. Anschaulich schildert sie die Traumentwicklung vom Kleinkind bis zum Jugendalter und gibt anhand zahlreicher Beispiele Hinweise für die praktische Arbeit. Wer pädagogisch oder therapeutisch mit Kindern oder Jugendlichen arbeitet, findet hier eine Fülle von Anregungen, die nicht nur zum Verständnis kindlicher Träume, sondern auch zum Verständnis der jungen Träumenden beitragen.<B