Informationen zur Reihenausgabe:

Differenzierung: individuelles Lernen

Mit Einstern arbeiten die Schüler/innen selbstständig und im eigenen Tempo: während einige Kinder alle Arbeitsaufträge erledigt haben, benötigen andere noch Zeit und Hilfe - Einstern
macht das möglich. Dabei hilft durchgängig das Prinzip der Handlung-Bild-Symbolik. So bleibt den Lehrkräften die Gelegenheit, einzelne Kinder gezielt zu fördern. Diesem bewährten Prinzip ist auch die Neubearbeitung 2015 verpflichtet.

Themen- und Arbeitshefte

Band 1: Alle Themenhefte sind Verbrauchsmaterial.
Band 2 gibt es sowohl als Verbrauchsmaterial, wie auch als Leihmaterial mit Arbeitsheft.
Ab Band 3 sind alle Themenhefte Leihmaterial, die Arbeitshefte für das 3. und 4. Schuljahr können Sie separat erwerben.

Noch konsequenter im Einsatz

Strukturierte Darstellungen gegen zählendes Rechnen
Anregungen für gemeinsames Handeln und Besprechen
Aktiv-entdeckendes Lernen gleichberechtigt neben automatisierendem Üben
Berücksichtigung der Bildungsstandards für den Primarbereich und der dort vorgeschlagenen Aufgabenformate
Sinnvoller Einsatz von Wiederholungen
Herausforderungen für leistungsstarke Kinder

Handreichungen für den Unterricht

Verbesserte Organisationshilfen und Übersichten
Zahlreiche Hinweise und Ideen für die mögliche Gestaltung von Plenumsphasen sowohl für den Jahrgangsunterricht als auch für den jahrgangsgemischten Unterricht
Editierbare Kopiervorlagen auf CD-ROM für das in den Plenumsphasen benötigte Material
Optimierte Beobachtungsbögen
Überarbeitete Tests zu Basis- und besonderen Anforderungen
Lösungen für die Themenhefte des Leihmaterials auf CD-ROM

Ferienspaß mit Einstern

Knobelaufgaben, außergewöhnliche Rechenverfahren und Spielvorschläge - sie motivieren die Kinder, sich spielerisch mit Mathematik zu befassen.

Mit farbigen Stickern und Lösungshilfen.

Förderung exekutiver Funktionen

In Kooperation mit dem ZNL TransferZentrum für Neurowissenschaften und Lernen
wurde in der Neubearbeitung 2015
bewusst ein Konzept der Förderung exekutiver Funktionen umgesetzt. Dazu wurden Übungen zur Unterstützung des Arbeitsgedächtnisses, der Aufmerksamkeitssteuerung und der kognitiven Flexibilität aufgenommen.

Themen- und ArbeitshefteBand 1: Alle Themenhefte sind Verbrauchsmaterial.Ab Band 2: Sie haben die Wahl zwischen Verbrauchs- und Leihmaterial. Zum Leihmaterial gibt es separat erhältliche Arbeitshefte.Konsequent im EinsatzStrukturierte Darstellungen gegen zählendes RechnenAnregungen für gemeinsames Handeln und BesprechenAktiv-entdeckendes Lernen gleichberechtigt neben automatisierendem ÜbenBerücksichtigung aller BildungsstandardsSinnvoller Einsatz von Wiederholungen

Klappentext

Themen- und Arbeitshefte

• Band 1: Alle Themenhefte sind Verbrauchsmaterial.

• Ab Band 2: Sie haben die Wahl zwischen Verbrauchs- und Leihmaterial. Zum Leihmaterial gibt es separat erhältliche Arbeitshefte. Noch konsequenter im Einsatz

• Strukturierte Darstellungen gegen zählendes Rechnen

• Anregungen für gemeinsames Handeln und Besprechen

• Aktiv-entdeckendes Lernen gleichberechtigt neben automatisierendem Üben

• Berücksichtigung aller Bildungsstandards

• Sinnvoller Einsatz von Wiederholungen

Differenzierung: individuelles Lernen Mit Einstern arbeiten die Schüler/-innen selbstständig und im eigenen Tempo: Während einige Kinder alle Arbeitsaufträge erledigt haben, benötigen andere noch Zeit und Hilfe. Einstern macht das möglich, beispielsweise mit dem Prinzip der Handlung-Bild-Symbolik. Damit erhalten Lehrkräfte die Gelegenheit, einzelne Kinder gezielt zu fördern. Themen- und Arbeitshefte

• Band 1: Alle Themenhefte sind Verbrauchsmaterial.

• Ab Band 2: Sie haben die Wahl zwischen Verbrauchs- und Leihmaterial. Zum Leihmaterial gibt es separat erhältliche Arbeitshefte. Noch konsequenter im Einsatz

• Strukturierte Darstellungen gegen zählendes Rechnen

• Anregungen für gemeinsames Handeln und Besprechen

• Aktiv-entdeckendes Lernen gleichberechtigt neben automatisierendem Üben

• Berücksichtigung aller Bildungsstandards

• Sinnvoller Einsatz von Wiederholungen Interaktive Übungen Die interaktiven Übungen sind ein ergänzendes Angebot zum Arbeitsheft. Die Trainingseinheiten sind abgestimmt auf die Unterrichtsinhalte und bieten den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, zu den wichtigsten Themen ihre Kenntnisse zu vertiefen. Tipps und Feedback unterstützen beim eigenständigen Lösen der Aufgaben. Handreichungen für den Unterricht

• Verbesserte Organisationshilfen und Übersichten

• Zahlreiche Hinweise und Tipps für die Gestaltung von Plenumsphasen

• Editierbare Kopiervorlagen auf CD-ROM für das in den Plenumsphasen benötigte Material

• Optimierte Beobachtungsbögen

• Überarbeitete Tests zu Basis- und besonderen Anforderungen

• Lösungen für die Themenhefte des Leihmaterials auf CD-ROM Förderung des Arbeitsgedächtnisses Besondere Aufgaben zum Training des Arbeitsgedächtnisses, in Kooperation mit dem ZNL- TransferZentrum für Neurowissenschaften und Lernen entwickelt, führen zu Lern- und Verhaltensfortschritten. Ferienspaß mit Einstern Knobelaufgaben, außergewöhnliche Rechenverfahren und Spielvorschläge motivieren die Kinder, sich spielerisch mit Mathematik zu befassen. Mit farbigen Stickern und Lösungshilfen. Testhefte In den Heften sind Tests enthalten, die sich stark an die gelösten Aufgabenstellungen in den Themenheften anlehnen (Basis-Tests). Auswertungshilfen unterstützen Sie bei der Einschätzung des Lernstandes.

Zusammenfassung

Zahlen verstehen - im eigenen Tempo

Die Arbeit mit heterogenen Lerngruppen ist immer eine große Herausforderung. Um diese zu meistern, steht Ihnen das bewährte Einstern-Konzept zur Seite. Die Kinder arbeiten dank selbsterklärender und immer wiederkehrender Aufgabeformate sehr selbstständig und im eigenen Tempo. Gleichzeitig bietet Einstern genügend Phasen gemeinsamen Austausches. Diese Abwechslung von automatisierendem Üben und aktiv-entdeckendem Lernen sowie schnell einsetzende Erfolgserlebnisse motivieren die Kinder ungemein. Für zusätzliche Lern- und Verhaltensfortschritte sorgen besondere Aufgaben zum Training des Arbeitsgedächtnisses, die mit dem TransferZentrum für Neurowissenschaften und Lernen (ZNL) entwickelt wurden.

Das Besondere an Einstern: Hefte statt Schulbuch

Statt eines Schulbuches nutzen die Kinder Themenhefte, die als sicheres Gerüst für eigene Unterrichtsplanungen dienen und alle Anforderungen der Bildungsstandards abdecken. Sie sind für Klasse 2-4 als Verbrauchs- oder Leihmaterial erhältlich. Die Hefte zeichnen sich aus durch

• strukturierte Darstellungen gegen zählendes Rechnen,
• zahlreiche Übungen zum 10er-Übergang,
• Angebote für Einführungsphasen mit der ganzen Klasse sowie
• markierte 3fach-Differenzierung bei den Aufgaben.