Umfassende Sprachförderung mit Praxis Sprache

Praxis Sprache lässt die Schülerinnen und Schüler den Kompetenzerwerb aktiv mitgestalten . Einstellungen und Motivation sind der Schlüssel zum Lernerfolg: denn Kompetenz ist die Kombination aus Wissen, Können und Wollen .

Praxis Sprache weckt die Neugier der Schülerinnen und Schüler und stellt den Unterrichtsstoff verständlich dar. Die klare Struktur ermöglicht den Schülerinnen und Schülern stets eine gute und nachvollziehbare Orientierung innerhalb jedes Kapitels.

• Das Prinzip der Sprachförderung durch Wortschatzarbeit ist in allen Kompetenzbereichen zentral.
• Praxis Sprache liegt eine Dreifach-Differenzierung in allen Kapiteln des Buches zugrunde.
• Es gibt eine grundsätzliche Durchlässigkeit zwischen den differenzierenden Lernniveaus.
• Das Lehrwerk begegnet den vielfältigen individuellen Lernpotenzialen ausgleichend, fördernd und herausfordernd.

• Es besteht Wahlfreiheit bei der Bearbeitung der verschiedenen Aufgabenstellungen.
  Schülerinnen und Schüler erlangen Selbstständigkeit im Kompetenzaufbau durch ein strukturiertes, kleinschrittiges Vorgehen mit Zwischenchecks .

  NEU: Unterstützungsangebote für Deutsch als Zweitsprache

  Sie haben Schülerinnen und Schüler in der Klasse, die noch nicht über ausreichende Deutschkenntnisse verfügen? Unsere neuen DaZ-Materialien bieten hierfür umfassende Hilfen.

• Die Kopiervorlagen richten sich an die Zielgruppe A2/A2+ .
• Die DaZ-Schülerinnen und Schüler arbeiten dann zur Erschließung der Textinhalte mit der entsprechenden Kopiervorlage passend zur Seite im Schulbuch .

• Die Kopiervorlagen und zugehörige Lösungen finden Sie in der BiBox für Lehrkräfte und im Westermann Shop beim jeweiligen Schulbuch zum kostenlosen Download .

  Klappentext

  Differenzierende Ausgabe

Das Lehrwerk mit umfassender Dreifach-Differenzierung und Sprachförderung:

• Praxis Sprache liegt eine Dreifach-Differenzierung in allen Kapiteln des Buches zugrunde.
• Das Lehrwerk verankert das Prinzip der Sprachförderung durch eine kontextbezogene Wortschatzarbeit.
• Praxis Sprache ermöglicht eine Offenheit und Durchlässigkeit zwischen den differenzierenden Lernniveaus.

• Das Anwenden fachspezifischer Methoden und kooperativer Lernformen wird mit der Arbeit an verschiedenen Kompetenzschwerpunkten vernetzt.

  Zusammenfassung

Umfassende Sprachförderung mit Praxis Sprache

Praxis Sprache lässt die Schülerinnen und Schüler den Kompetenzerwerb aktiv mitgestalten . Einstellungen und Motivation sind der Schlüssel zum Lernerfolg: denn Kompetenz ist die Kombination aus Wissen, Können und Wollen .

Praxis Sprache weckt die Neugier der Schülerinnen und Schüler und stellt den Unterrichtsstoff verständlich dar. Die klare Struktur ermöglicht den Schülerinnen und Schülern stets eine gute und nachvollziehbare Orientierung innerhalb jedes Kapitels.

• Das Prinzip der Sprachförderung durch Wortschatzarbeit ist in allen Kompetenzbereichen zentral.
• Praxis Sprache liegt eine Dreifach-Differenzierung in allen Kapiteln des Buches zugrunde.
• Es gibt eine grundsätzliche Durchlässigkeit zwischen den differenzierenden Lernniveaus.
• Das Lehrwerk begegnet den vielfältigen individuellen Lernpotenzialen ausgleichend, fördernd und herausfordernd.
• Es besteht Wahlfreiheit bei der Bearbeitung der verschiedenen Aufgabenstellungen. Schülerinnen und Schüler erlangen Selbstständigkeit im Kompetenzaufbau durch ein strukturiertes, kleinschrittiges Vorgehen mit Zwischenchecks .

NEU: Unterstützungsangebote für Deutsch als Zweitsprache

Sie haben Schülerinnen und Schüler in der Klasse, die noch nicht über ausreichende Deutschkenntnisse verfügen? Unsere neuen DaZ-Materialien bieten hierfür umfassende Hilfen.

• Die Kopiervorlagen richten sich an die Zielgruppe A2/A2+ .
• Die DaZ-Schülerinnen und Schüler arbeiten dann zur Erschließung der Textinhalte mit der entsprechenden Kopiervorlage passend zur Seite im Schulbuch .
• Die Kopiervorlagen und zugehörige Lösungen finden Sie in der BiBox für Lehrkräfte und im Westermann Shop beim jeweiligen Schulbuch zum kostenlosen Download .