Projektarbeit ist in vielen Kontexten zu einem zentralen Arbeitsinstrument für Innovation und Veränderung geworden. Ob in der Jugendarbeit, Gesundheitsförderung, Integration oder Siedlungs-, Quartier- und Stadtentwicklung, meist sind ähnliche Grundhaltungen und methodische Anforderungen wichtig für den Projektverlauf. Mit dem Titel «Integrale Projektmethodik» wird der Anspruch eines ganzheitlichen Vorgehens und der Anwendung verschiedener Elemente innerhalb eines Projekts hervorgehoben. Die Publikation baut auf dem Erfahrungsschatz der soziokulturellen Animation auf und beschreibt die Projektmethodik so, dass sie in einer Vielzahl von Situationen und Kontexten anwendbar ist. Eine wichtige Rolle spielen dabei normative Grundlagen, nämlich die Arbeitsprinzipien Empowerment, Partizipation, Kooperation und Transdisziplinarität, Geschlechtersensibilität, Diversity, Kreativität, Informelles Lernen und Nachhaltigkeit. Verschiedene methodische Ansätze wurden anhand der Erfahrungen AUS der Praxis FÜR die Praxis entwickelt. Schritt für Schritt werden die erforderlichen Planungs- und Durchführungsaktivitäten erläutert. Dieses Werk bietet nützliche Arbeitshilfen für alle, die Projekte leiten oder in Projekten mitarbeiten.

Autorentext
Projektleiter und Dozent am Institut für Soziokulturelle Entwicklung an der Hochschule Luzern Soziale Arbeit. Er studierte Ethnologie an der Universität Zürich und absolvierte Ausbildungen zum Supervisor und Organisationsberater sowie den MAS Kulturmanagement Universität Basel. Er war langjähriger Soziokultureller Animator und Projektleiter beim Kulturmobil der Schweizer Kulturstiftung Pro Helvetia und übte freiberufliche Tätigkeiten aus (Beratung kultureller Institutionen, Konzeption und Organisation von Kulturanlässen, Bildungstagen, Fachseminaren usw.).