Poetry-Slam-Texte als Lernimpulse

Wie kann man mit Poetry-Slam-Texten sozioökonomischen Unterricht an Schulen und Berufsschulen gestalten? Der Band präsentiert kritische Slam-Texte zu den Themen Ethik, Nachhaltigkeit und Konsum, die mit Lernaufgaben verknüpft werden.

Zusammenfassung
"Dieser innovative Band für Berufsschulen präsentiert über 60 Poetry-Slam-Texte zu den Themen Ethik, Nachhaltigkeit und Konsum, die mit Lernaufgaben verknüpft werden. Sie bieten einen originellen Zugang zu Wirtschaftsthemen und setzen neue Impulse für den sozioökonomischen Unterricht an Schulen und Berufsschulen." Dieter Bach, lehrerbibliothek.de "Finanzbildung mal anders [...]" didacta Magazin, 01/17

Inhalt
Andreas Fischer, Gabriela Hahn Warum Poetry-Slam-Texte? Einige didaktisch-methodische Anmerkungen. Andreas Fischer Poetry-Slam-Texte im Spannungsfeld unterschiedlicher Entscheidungsprämissen. Einige sozioökonomische Hinweise. Jürgen Freimann Homo sapiens statt Homo oeconomicus! Eine sozioökonomische Vorbemerkung zu den Poetry-Slam-Texten. Poetry-Slam-Texte als Lernimpulse für eine sozioökonomische Bildung Geldökonomie und Realökonomie Konsumenten und nachhaltiger Konsum Produzenten und unternehmerische Gesellschaftsverantwortung Wirtschafts-, Sozial- und Umweltpolitik Konflikte und Koalitionen Akteure: Homo sapiens, Homo oeconomicus und Homo culturalis Umgang mit Ressourcen Herausgeber, Autorinnen und Autoren