Was macht einen "Train the Trainer" Lehrgang zu einem systemischen "Train the Trainer" Lehrgang? Sind es die Methoden oder die didaktischen Grundzüge oder einfach nur die Haltung und Sichtweisen der Trainer? Fragen, die ausgelöst wurden durch den Versuch des Autors die Impulse und Inhalte aus den Besuch einer Weiterbildung zu systemischer Pädagogik mit seiner aktuellen beruflichen Praxis zu konfrontieren: konkret mit einem internationalen einjährigen "Training of Trainers" Kurs, bei dem der Autor im Team der TrainerInnen ist. Eine inspirierende Praxisanalyse - spannend für TrainerInnen, TeamerInnen, ErwachsenenbildnerInnen, die sich ähnliche Fragen rund um eine systematische Didaktik stellen.

Autorentext

Seit 2001 freiberuflicher Trainer, Lernbegleiter und Berater im Bereich der Erwachsenenbildung.Studium der Geschichte und Politikwissenschaft in Wien. Aus- und Fortbildungen in Systemischer Pädagogik, Lernbegleitung und beratung sowie Erwachsenenbildung.Mitbegründer der Beratungsfirma Limina Lernen im Wandel (www.limina.at).

Klappentext

Was macht einen Train the Trainer Lehrgang zu einem systemischen Train the Trainer Lehrgang? Sind es die Methoden oder die didaktischen Grundzüge oder einfach nur die Haltung und Sichtweisen der Trainer? Fragen, die ausgelöst wurden durch den Versuch des Autors die Impulse und Inhalte aus den Besuch einer Weiterbildung zu systemischer Pädagogik mit seiner aktuellen beruflichen Praxis zu konfrontieren: konkret mit einem internationalen einjährigen Training of Trainers Kurs, bei dem der Autor im Team der TrainerInnen ist. Eine inspirierende Praxisanalyse - spannend für TrainerInnen, TeamerInnen, ErwachsenenbildnerInnen, die sich ähnliche Fragen rund um eine systematische Didaktik stellen.