Fachdidaktik

Hier finden Sie wichtige Entwicklungen der Französisch-Didaktik:

• Bedeutung des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens,
• Handlungsfelder modernen Französischunterrichts,
• neuro-physiologische Grundlagen des Unterrichts,
• Professionalisierung von Lehrkräften und vieles mehr.

Weitere Themen sind aktuelle Sichtweisen auf lerntheoretische Hintergründe des Französischunterrichts, auf die Organisation von Unterrichtsalltag und -planung sowie auf die Interaktion von Lehren und Lernen.

Eine zuverlässige Orientierung für angehende und bereits praktizierende Lehrer/-innen.

Hier finden Sie die neuesten Entwicklungen der Französisch-Didaktik:Bedeutung des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens,Handlungsfelder modernen Französischunterrichts,neuro-physiologische Grundlagen des Unterrichts,Professionalisierung von Lehrkräften und vieles mehr.Weitere Themen sind aktuelle Sichtweisen auf lerntheoretische Hintergründe des Französischunterrichts, auf die Organisation von Unterrichtsalltag und -planung sowie auf die Interaktion von Lehren und Lernen.Eine zuverlässige Orientierung für angehende und bereits praktizierende Lehrer/-innen.

Zusammenfassung

Informationen zur Reihe:

Wege aufzeigen - das ist das Ziel der Reihe Fachdidaktik für die Sekundarstufe I und II.
Die Bände

• öffnen den Blick auf das Themenspektrum aus der Sicht der Fachwissenschaft und der Lernenden,
• greifen neue und zukunftsweisende Themen, Richtungen und Medien auf,
• liefern wissenschaftliche Grundlagen und fundierte Anregungen für die eigene Unterrichtspraxis und -reflexion,
• blicken auf den Prozess des Lernens und des Gestaltens von Fachunterricht. Die Standardwerke wenden sich an Lehramtsstudierende der Sekundarstufe I und II, ihre Ausbilder/-innen und an junge Lehrer/-innen.

Informationen zum Titel:

Hier finden Sie die neuesten Entwicklungen der Französisch-Didaktik:

• Bedeutung des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens,
• Handlungsfelder modernen Französischunterrichts,
• neuro-physiologische Grundlagen des Unterrichts,
• Professionalisierung von Lehrkräften und vieles mehr.
  Weitere Themen sind aktuelle Sichtweisen auf lerntheoretische Hintergründe des Französischunterrichts, auf die Organisation von Unterrichtsalltag und -planung sowie auf die Interaktion von Lehren und Lernen.
  Eine zuverlässige Orientierung für angehende und bereits praktizierende Lehrer/-innen.