Wörter-Heft Neubearbeitung

Durch die Neubearbeitung erhält das Heft ein frisches Gewand und eine inhaltliche Anpassung an die neuesten didaktischen Erkenntnisse!

Das Wörter-Heft bietet Bilder und Impulse zur Verschriftung von Wörtern mithilfe der Anlauttabelle. Die Aufgaben sind so gestaltet, dass sie von den Kindern selbstständig bearbeitet werden können. Einfache Aufgabenstellungen in Blockschrift, Symbole und Beispiele helfen zusätzlich.

Schreiben von Wörtern
Im ersten Teil des Heftes versuchen die Kinder, sich die zu den Bildern passenden Wörter langsam vorzusprechen und die wahrgenommenen Laute in entsprechende Buchstaben zu übersetzen. Als Hilfsmittel steht ihnen die Anlauttabelle zur Verfügung.
Zu Beginn ist dies für die meisten Kinder eine sehr schwierige Aufgabe, die sie oft noch nicht vollständig lösen können. Es ist eine normale Entwicklung im Schriftspracherwerb, dass die Kinder zuerst nur den Anlaut des betreffenden Wortes aufschreiben und erst nach und nach mehr Laute innerhalb des Wortes heraushören und durch passende Buchstaben abbilden können. Häufig schreiben die Kinder einen ganze Weile nur das "Skelett" des Wortes auf und lassen die Vokale aus.
Je geübter die Kinder im Umgang mit der Anlauttabelle und mit dem Schreiben der Buchstaben werden, umso vollständiger werden die Wörter und umso weniger wird die Anlauttabelle als Hilfsmittel gebraucht.

Schreiben von Wörtern und Sätzen
Im zweiten Teil des Heftes werden themenbezogene Anregungen zum Schreiben von Wörtern oder auch Sätzen angeboten.

Klappentext

Wörter-Heft - Neubearbeitung

Durch die Neubearbeitung erhält das Heft ein frisches Gewand und eine inhaltliche Anpassung an die neuesten didaktischen Erkenntnisse!

Das Wörter-Heft bietet Bilder und Impulse zur Verschriftung von Wörtern mithilfe der Anlauttabelle. Die Aufgaben sind so gestaltet, dass sie von den Kindern selbstständig bearbeitet werden können. Einfache Aufgabenstellungen in Blockschrift, Symbole und Beispiele helfen zusätzlich.

Schreiben von Wörtern
Im ersten Teil des Heftes versuchen die Kinder, sich die zu den Bildern passenden Wörter langsam vorzusprechen und die wahrgenommenen Laute in entsprechende Buchstaben zu übersetzen. Als Hilfsmittel steht ihnen die Anlauttabelle zur Verfügung.
Zu Beginn ist dies für die meisten Kinder eine sehr schwierige Aufgabe, die sie oft noch nicht vollständig lösen können. Es ist eine normale Entwicklung im Schriftspracherwerb, dass die Kinder zuerst nur den Anlaut des betreffenden Wortes aufschreiben und erst nach und nach mehr Laute innerhalb des Wortes heraushören und durch passende Buchstaben abbilden können. Häufig schreiben die Kinder einen ganze Weile nur das "Skelett" des Wortes auf und lassen die Vokale aus.
Je geübter die Kinder im Umgang mit der Anlauttabelle und mit dem Schreiben der Buchstaben werden, umso vollständiger werden die Wörter und umso weniger wird die Anlauttabelle als Hilfsmittel gebraucht.

Schreiben von Wörtern und Sätzen
Im zweiten Teil des Heftes werden themenbezogene Anregungen zum Schreiben von Wörtern oder auch Sätzen angeboten.