Der Begriff und das Ideal der Mundigkeit können auf eine altehrwurdige Tradition zuruckblicken. Sie beschreiben in liberalen Demokratien bis heute eine der wichtigsten normativen Leitorientierungen und Aufgabenstellungen fur die Gestaltung und Legitimation pädagogischer Institutionen und Praktiken. Dieser Band widmet sich einigen der wichtigsten Aufgaben und Herausforderungen, die mit der theoretischen Klärung, der praktischen Realisierung und der Rechtfertigung von Mundigkeit verbunden sind

Autorentext
Prof. Dr. Johannes Drerup lehrt Allgemeine Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Bildungstheorie an der TU Dortmund und ist Gastprofessor an der Freien Universität Amsterdam. Prof. Dr. Thomas Goll ist Lehrstuhlinhaber für Integrative Fachdidaktik Sachunterricht und Sozialwissenschaften an der TU Dortmund und Sprecher des dortigen Initiativzentrums für politische Bildung und kommunale Demokratie (IZBD). Miguel Zulaica y Mugica ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft und Berufspädagogik der TU Dortmund.

Klappentext

Der Begriff und das Ideal der Mündigkeit können auf eine altehrwürdige Tradition zurückblicken. Sie beschreiben in liberalen Demokratien bis heute eine der wichtigsten normativen Leitorientierungen und Aufgabenstellungen für die Gestaltung und Legitimation pädagogischer Institutionen und Praktiken. Dieser Band widmet sich einigen der wichtigsten Aufgaben und Herausforderungen, die mit der theoretischen Klärung, der praktischen Realisierung und der Rechtfertigung von Mündigkeit verbunden sind

Inhalt
JOHANNES DRERUP, THOMAS GOLL, MIGUEL ZULAICA Y MUGICA Einleitung Mündigkeit: Ausgangspunkte und Problemvorgaben ROLAND REICHENBACH Eine eigene Meinung haben? Urteilen im Reich der Meinungen GEORG WEISSENO Theorie und Messbarkeit politischer Mündigkeit THOMAS GOLL Mundigkeit mehr als nur Konsensformel der politischen Bildung? Zur Kritik von Mündigkeitskritiken JOHANNES DRERUP Illusion, Pathosformel, was auch immer Zur Dekonstruktion der allgemeinpädagogischen Rede über Mündigkeit JULIAN CULP Was können wir von der postmodernen Kritik an der Erziehung zur Autonomie lernen? Mündigkeit im Kontext DOROTHEE GRONOSTAY, LUKAS BRANDT Das Wahlalter sollte nicht auf 16 Jahre abgesenkt werden, da Jugendliche mit 16 Jahren nicht reif genug sind. Eine Auswertung schriftlicher Schulerurteile zur Kontroverse um die Wahl ab 16 Jahren JAN-HENDRIK HERBST Erziehung zur religiösen Unmündigkeit? Der konfessionelle Religionsunterricht im fachdidaktischen Plausibilisierungsstress BARBARA WELZEL Stadtkulturelle Bildung und Mundigkeit. Das Projekt Geguckt in Dortmund: Fenster/schau als Probebohrung