Diese Arbeit konzentriert sich auf allgemeine einsprachige Wörterbücher des Deutschen als Fremdsprache. Den Gegenstand der Untersuchung bilden die Metatexte der genannten Wörterbücher, also Konstituenten, die im Gegensatz zu den übrigen, d. h. integrierten, Außentexten und zu den Wörterbuchartikeln nicht dem genuinen Zweck des Wörterbuchs dienen. Wegen ihrer Rolle bei der Wörterbuchbenutzung (sie leiten die Benutzer zum richtigen Umgang mit dem Wörterbuch an) und beim metalexikographischen Diskurs (sie sollten dem Informationsbedürfnis der Fachleserschaft entgegenkommen) verdienen diese Texte mehr Aufmerksamkeit, als sie bisher erfahren haben.

Autorentext

Monika Bieli ska arbeitet als Germanistin an der Schlesischen Universität in Katowice.

Inhalt
Inhalt: Lernerlexikographie und Lernerwörterbücher Lexikographische Außentexte ihre Funktionen und ihre Einteilung Analyse der Metatexte in einsprachigen Wörterbüchern des Deutschen als Fremdsprache in Hinblick auf die Behandlung der Orthographie, Aussprache, Grammatik, Bedeutung und Verwendung, Phraseologie und Markierung.