Wie Menschen im Alltag mit Zahlen umgehen, wie sie rechnen oder schätzen und wie sich mathematische Fertigkeiten über die Lebensspanne verändern, wird in dieser Studie untersucht, die sich auf den Ansatz Numeralität als soziale Praxis" bezieht.

Autorentext

Melanie Benz-Gydat, Thea Klüver, Antje Pabst, Christine Zeuner

Klappentext

Numeralität ist eine wenig sichtbare soziale Praxis. In einer der ersten deutschen Studien, die sich auf den Ansatz "Numeralität als soziale Praxis" bezieht, untersuchen die vier Autorinnen die Verbindung von Biographie und rechnerischen Fertigkeiten. Orientiert an der Grounded Theory wurden 19 leitfadengestützte, biographische Interviews geführt, in denen Männer und Frauen zwischen 65 und 92 Jahren über ihre individuellen numeralen Praktiken in den Bereichen Haushalt, Finanzen, Gesundheit, soziales Leben und Teilhabe sprechen. Die Autorinnen analysieren die numeralen Praktiken der Befragten bezogen auf ihre Biographie und zeigen, dass Numeralität eng verbunden ist mit dem kulturellen, historischen, politischen und subjektiven Alltagshandeln.

Inhalt
1 Einführung in die Studie 1.1 Zielsetzung und Fragestellung 1.2 Forschungszugang und Einordnung 1.3 Inhaltlicher Überblick Teil I Theoretische Rahmung - Begriffe und Modelle 2 Numeralität: Begriffe, Diskussionen und Forschungsstand 2.1 Ursprung des Begriffs Numeralität/Numeracy 2.2 Mathematische Kompetenzen/Numeralität im Rahmen von Large-Scale-Erhebungen 2.3 Numeralität/Numeracy als Teil des Grundbildungs- und Kompetenzdiskurses 2.4 Weitere Forschungszugänge zu Numeralität/Numeracy 2.5 Numeralität/Numeracy: Ein kontrovers diskutiertes Feld 3 Numeralität als soziale Praxis 3.1 Komplementäre numerale Konzepte zu Numeralität als soziale Praxis 3.2 Literalität als soziale Praxis als Ausgangpunkt für Numeralität als soziale Praxis 3.3 Erläuterung und theoretische Einordnung des Konzepts Numeralität als soziale Praxis 3.4 Literalität und Numeralität als soziale Praxis im Vergleich 4 Altersbilder und Bilder über das Alter(n) 4.1 Definition von Alter und Altern 4.2 Altersbilder - Bilder über das Alter in unserer heutigen Gesellschaft 4.3 Darstellung ausgewählter Befunde zum Alter(n) 4.4 Erträge für die vorliegende Studie Teil II Empirische Studie 5 Erhebungsdesign 5.1 Zielsetzung, theoretische Fundierung und methodisches Vorgehen 5.2 Befragung älterer Personen - ethische Kriterien 5.3 Datenerhebung und Beschreibung der befragten Personen 5.4 Überblick über die Befunde Teil III Numeralität als soziale Praxis: Handlungsbereiche älterer Erwachsener 6 Numerale Ereignisse und numerale Praktiken im alltäglichen Handeln 6.1 Numerale Ereignisse: Elementare Kennzeichen und individuelle Anwendungsfelder 6.2 Numerale Praktiken: Subjektive Bedeutungszuschreibungen und soziale Rahmungen 6.3 Resümee zu ausgewählten numeralen Ereignissen und Praktiken 7 Vertiefende Perspektiven auf Numeralität als soziale Praxis 7.1 Numeralität als soziale Praxis im Alltag als Ausdruck gesellschaftlicher Werte im Wandel der Zeit 7.2 Numeralität und Geschlecht 7.3 Kritische Numeralität und Reflexion 7.4 Numeralität als Ausdruck kritischer Welterschließung 8 Subjektive Bedeutung von Numeralität im Ruhestand 8.1 Numeralität und Finanzen 8.2 Numeralität und Gesundheit 8.3 Numeralität und neue Technologien 8.4 Resümee zu subjektiven Bedeutungen von Numeralität im Ruhestand Teil IV Fazit 9 Numeralität als soziale Praxis: Diskussion und Perspektiven 9.1 Diskussion der empirischen Ergebnisse 9.2 Perspektiven für die Erwachsenenbildungspraxis