Mit dem Oberstufenlehrwerk Kolleg Philosophie werden die Schülerinnen und Schüler umfassend auf das Abitur vorbereitet. Der Band behandelt alle wichtigen Themenbereiche des Faches, wobei die Gliederung den bekannten vier Fragen Immanuel Kants folgt:

1. Was ist der Mensch? Anthropologischer Reflexionsbereich
2. Was kann ich wissen? Theoretische Philosophie
3. Was soll ich tun? Praktische Philosophie

4. Was darf ich hoffen? Metaphysischer Reflexionsbereich Im bewährten Doppelseitenprinzip stehen zentrale philosophische Grundtexte neben aktuellen fachwissenschaftlichen Debatten, die die Pluralität philosophischer Reflexionsmethoden berücksichtigen. Die Bild- und Textmaterialien sind vielfältig. Erschlossen werden sie mithilfe eines sorgfältig ausgearbeiteten Aufgabenapparats, der die Schülerinnen und Schüler dazu befähigen soll, eigenständig grundsätzliche Fragen philosophisch zu reflektieren (EPA). Wahrnehmungs- und Deutungskompetenz werden ebenso geschult wie Argumentations- und Urteilskompetenz sowie Darstellungskompetenz.
   Eine Einführung in die Philosophie, spezielle Methoden- und Übersichtsseiten, ein Glossar zu
   wichtigen Philosophen sowie ein Personen- und Sachregister runden den Band ab.

   Autorentext

   Herausgegeben von Monika Sänger Erarbeitet von Mathias Balliet, Andreas Ehmer, Beate Marschall-Bradl, Helke Panknin-Schappert, Monika Sänger, René Torkler und Hans-Joachim Vogler unter Mitarbeit von Monika Krah-Schulte und unter Verwendung von Beiträgen von Gernot Herrmann und Ulrich Plessner

   Klappentext

   Mit dem Oberstufenlehrwerk Kolleg Philosophie werden die Schülerinnen und Schüler umfassend auf das Abitur vorbereitet. Der Band behandelt alle wichtigen Themenbereiche des Faches, wobei die Gliederung den bekannten vier Fragen Immanuel Kants folgt:

5. Was ist der Mensch? - Anthropologischer Reflexionsbereich
6. Was kann ich wissen? - Theoretische Philosophie
7. Was soll ich tun? - Praktische Philosophie
8. Was darf ich hoffen? - Metaphysischer Reflexionsbereich Im bewährten Doppelseitenprinzip stehen zentrale philosophische Grundtexte neben aktuellen fachwissenschaftlichen Debatten, die die Pluralität philosophischer Reflexionsmethoden berücksichtigen. Die Bild- und Textmaterialien sind vielfältig. Erschlossen werden sie mithilfe eines sorgfältig ausgearbeiteten Aufgabenapparats, der die Schülerinnen und Schüler dazu befähigen soll, "eigenständig grundsätzliche Fragen philosophisch zu reflektieren" (EPA). Wahrnehmungs- und Deutungskompetenz werden ebenso geschult wie Argumentations- und Urteilskompetenz sowie Darstellungskompetenz. Eine Einführung in die Philosophie, spezielle Methoden- und Übersichtsseiten, ein Glossar zu wichtigen Philosophen sowie ein Personen- und Sachregister runden den Band ab.