Schulevaluation ist zu einer zentralen schulischen Aufgabe geworden. Das Buch bietet eine fundierte Einführung in die Grundlagen dieser schulischen Qualitätsanalyse. Ein weiterer Schwerpunkt ist die Methodik der Schulevaluation vorgestellt und an Beispielen erläutert werden sowohl quantitative als auch qualitative Evaluationsverfahren und man erhält Antworten auf die Frage nach der Wirksamkeit von Schulevaluation. In einem abschließenden Exkurs werden die Leserinnen und Leser zur ethischen Reflexion des Evaluierens eingeladen. Im Anhang werden die wichtigsten Begriffe der Schulevaluation in Form eines Glossars erläutert, zentrale Merkmale der Schulgüte übersichtlich zusammengefasst und die wichtigsten Evaluationsstandards aufgezeigt.

Autorentext

Die Autoren: Margret Ruep ist Schulpräsidentin des Regierungspräsidiums Stuttgart, Schulpädagogin und Schulentwicklerin sowie Verfasserin verschiedener pädagogischer Publikationen.
Gustav Keller ist Psychologiedirektor im Regierungspräsidium Tübingen, Psychologischer Schulberater sowie Verfasser schulpsychologischer Fachbücher.

Inhalt

Aus dem Inhalt: Evaluation im Kontext von Qualitätsmanagement - Notwendigkeit von Schulevaluation - Gelingensfaktoren der Schulevaluation - Selbstevaluation - Fremdevaluation - Methoden der Schulevaluation - Wirksamkeit der Schulevaluation - Ethik der Schulevaluation - Evaluationsstandards.