Fünf Kapitel zu Schwerpunktthemen der Jahrgangsstufen 7 und 8People (and society)Everyday lifeNature, environment, citiesMedia, music, literatureHistoryJedem Kapitel ist eine Übersicht der Einzelaufgaben vorangestellt, daran schließen sich die Materialien an, schließlich folgen die Lösungsvorschläge.Das Angebot dient vor allem der Festigung des Vokabulars - die Schüler/-innen wiederholen Basiswissen, wenden den Wortschatz in vielfältigen Kontexten an, trainieren Methoden oder setzen sich spielerisch mit Inhalten auseinander.

Klappentext

Fünf Kapitel zu verschiedenen Schwerpunktthemen in den Jahrgangsstufen 7 und 8: People (and society); Everyday life; Nature, environment, cities; Media, music, literature; History. Jedem Kapitel ist eine Übersicht der Einzelaufgaben vorangestellt, daran schließen sich die Materialien an, schließlich folgen die Lösungsvorschläge. Das vielfältige Angebot eignet sich vor allem zur Festigung des Vokabulars - die Schüler/-innen wiederholen Basiswissen, wenden den Wortschatz in vielfältigen Kontexten an, trainieren Methoden oder setzen sich spielerisch mit Inhalten auseinander.

Die richtige Lösung für heterogene Klassen Die Lerntheken liefern ein großes Angebot an differenziertem Material für das Arbeiten in heterogenen Lerngruppen. Schnell, unkompliziert und fundiert differenzieren Die Schüler/-innen können selbst auswählen, in welcher von drei Schwierigkeitsstufen und in welcher Sozialform sie arbeiten möchten. Selbsteinschätzungsbögen ermuntern zur Lernreflexion, das Helfersystem fördert die Kooperation in der Klasse. Die Lehrer/-innen können so als Lernberater fungieren und haben Zeit, individuell zu fördern.

Zusammenfassung

Die richtige Lösung für heterogene Klassen

Die Lerntheke liefert ein großes Angebot an differenziertem Material für das Arbeiten in heterogenen Lerngruppen.

Schnell, unkompliziert und fundiert differenzieren

Die Schüler/-innen können selbst auswählen, in welcher von drei Schwierigkeitsstufen und in welcher Sozialform sie arbeiten möchten. Selbsteinschätzungsbogen ermuntern zur Lernreflexion, das Helfersystem fördert die Kooperation in der Klasse. So können Sie als Lernberater/-in fungieren und haben Zeit, individuell zu fördern.