In der sportpädagogischen Diskussion, um Bewegungsmangel und motorische Leistungsfähigkeit, wird die Rolle und der Einfluss des Schulsports auf das Bewegungsverhalten von Schülern verstärkt thematisiert. Es liegen kaum empirische Erkenntnisse zur Wirkung von Unterrichtsinhalten auf das Bewegungsverhalten von Kindern im Sportunterricht vor. Der Autor Malte Hoffmann untersucht Völkerballspiele in der Unterrichtspraxis einer dritten Klasse auf die Qualitätsmerkmale Bewegungs- und Belastungsintensität. Durch Herzfrequenz-Monitoring, Zeitmess-Methode und Borg-Skala wird der zeitliche Umfang, sowie die Intensität des Bewegungsverhaltens evaluiert. Auf Basis dieser Daten wird geprüft, ob eine Änderung der Spielstruktur das Bewegungsverhalten beeinflusst. Kann Völkerball einen Beitrag dazu leisten, dass sich Schüler im Sportunterricht genügend und entsprechend ihrer Fähigkeiten bewegen? Es werden Orientierungspunkte zum Einsatz des Völkerballspiels im Sportunterricht der Grundschule skizziert. Dieses Buch richtet sich an Sportlehrkräfte, aber auch an Eltern und Schüler, die ihre ganz eigene Erfahrungen mit Völkerball gemacht haben und diese mit empirischen Daten abgleichen möchten.

Autorentext

geb. am 18.01.1982, hat an der Universität Hamburg Erziehungswissenschaft studiert. Neben den Fächern Biologie und Geschichte lag ein Schwerpunkt seines Studiums im Bereich der Grundschulpädagogik. Hierbei spezialisierte er sich auf den Lernbreich Bewegung, Spiel und Sport.