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Vorlesen und Präteritum

Von:
Linda Stark

Beschreibung

Unterschiedlichste kindliche Entwicklungsprozesse können durch das Vorlesen von Bilderbüchern angeregt werden. Was Vorlesesituationen auch als spezifischen Input im frühkindlichen Präteritumerwerb auszeichnet, wird in der vorliegenden Arbeit empirisch untersuc...

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Beschreibung

Unterschiedlichste kindliche Entwicklungsprozesse können durch das Vorlesen von Bilderbüchern angeregt werden. Was Vorlesesituationen auch als spezifischen Input im frühkindlichen Präteritumerwerb auszeichnet, wird in der vorliegenden Arbeit empirisch untersucht. Als Datengrundlage liegen der Studie familiale Vorlesesituationen zugrunde, die in Hinblick auf sprachliche und kommunikative Anpassungsmerkmale an den kindlichen Tempuserwerbsprozess analysiert werden. Diese Analysen zeigen, wie die unterschiedlichen Kommunikationsbedingungen in Vorlesesituationen, die Vorleser-Kind-Interaktion und die Tempusverwendung zusammenhängen.

Produktinformationen

Titel:
Vorlesen und Präteritum
Untertitel:
Thema Sprache - Wissenschaft für den Unterricht 24
Autor:
Linda Stark
EAN:
9783986495435
ISBN:
978-3-9864954-3-5
Format:
Kartonierter Einband
Genre:
Deutsche Sprach- & Literaturwissenschaft
Veröffentlichung:
31.12.2016
Anzahl Seiten:
334
Jahr:
2016
Lesemotiv:
Verstehen

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