Die sprachliche Bildung ein- und mehrsprachiger Kinder ist eine zentrale Aufgabe frühpädagogischer Fachkräfte. Das Lern- und Arbeitsbuch bietet eine Orientierung und legt damit Grundlagen für ein professionelles Handeln frühpädagogischer Fachkräfte. Alle für die Sprachbildungsarbeit grundlegenden Kompetenzen werden fundiert vermittelt. Anhand von Kinderdialogen, Aufgaben, Selbsterfahrung und Informationstexten führt es anschaulich und sprachwissenschaftlich fundiert in die folgenden Themen ein:

• Grundlagen von Sprache
• Spracherwerb einsprachiger Kinder
• Spracherwerb mehrsprachiger Kinder
• Sprachentwicklungsstörungen
• Sprachbeobachtung
  Durch eine enge Verzahnung von theoretischem Wissen und praktischer Anwendung eignet sich das Buch sowohl für den Einsatz in der Ausbildung als auch in der Weiterbildung frühpädagogischer Fachkräfte.

Das Grundlagenkapitel startet mit einer komplexen Praxissituation, um die Inhalte stärker an die praktischen Herausforderungen der Fachkräfte zu binden. Im Anhang werden u.a. berufsbezogene Kompetenzen zur Querschnittsaufgabe "Sprachliche Bildung" zusammenfassend dargestellt. Auch
Varietäten des Deutschen - insbesondere das österreichische Deutsch - werden berücksichtigt, u.a. durch Äußerungs-Beispiele. Die Lernenden werden außerdem zu eigenen Recherchen herausgefordert.