Die Reform der mündlichen Reifeprüfung für Geschichte bringt Veränderungen: Es wird kompetenzorientiert geprüft und die gesamte Prüfungssituation an die neuen Gegebenheiten angepasst Wie sind fachspezifische Kompetenzen mit den Anforderungsbereichen kombinierbar? Wo sind die Aufgaben im Lehrplan zu verorten? Worauf müssen Lehrer:innen beim Erstellen der Aufgaben achten? Wie müssen Prüfungsfragen aussehen, um kompetenzorientierten Output zu erzeugen? Der einführende Leitfaden unterstützt Geschichte-Lehrer:innen bei der Erstellung und Einordnung kompetenzorientierter Aufgaben für die neue Matura und gibt einen kompakten Überblick über die fachspezifischen Kompetenzen sowie über die Anforderungsbereiche. Aus dem Inhalt: Über 20 ausgearbeitete Beispiele zu sämtlichen Epochen zeigen musterhaft die Verknüpfung der beiden Themenpool-Baukästen "Aspekt- und Konzeptorientierung" (Baukasten 1) und "Methoden- und Gattungsorientierung" (Baukasten 2). Die CD-ROM beinhaltet die Aufgaben aus dem Buch im Word-Format. Diese können für schuleigene Themenpools bzw. zu Übungszwecken oder zur gezielten Prüfungsvorbereitung adaptiert werden. Geeignet für AHS und BHS!

Autorentext
Heinrich Ammerer:
MMag. Dr., hat Geschichte und Sozialkunde sowie Psychologie und Philosophie an der Universität Salzburg studiert. Er ist Fachdidaktiker an der Zentralen Arbeitsstelle für Geschichtsdidaktik und Politische Bildung (ZAG) an der Universität Salzburg, unterrichtet Geschichte am Christian-Doppler-Gymnasium Salzburg und ist als Schulbuchautor und in der LehrerInnenaus- und -weiterbildung tätig.